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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119714731 | 017/ノ/ | 1階図書室 | 31A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000964866 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
多様性と出会う学校図書館 一人ひとりの自立を支える合理的配慮へのアプローチ |
| 書名ヨミ |
タヨウセイ ト デアウ ガッコウ トショカン |
| 著者名 |
野口 武悟/編著
|
| 著者名ヨミ |
ノグチ タケノリ |
| 著者名 |
成松 一郎/編著 |
| 著者名ヨミ |
ナリマツ イチロウ |
| 出版者 |
読書工房
|
| 出版年月 |
2015.7 |
| ページ数 |
183p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
017
|
| 分類記号 |
017
|
| ISBN |
4-902666-35-9 |
| 内容紹介 |
学校図書館としてどのように多様性との出会いを作りだしたらよいのか。学校の実情や在籍する子どもの実態に応じて様々な取組みや実践を行っている学校図書館の事例を紹介する。「一人ひとりの読書を支える学校図書館」の続編。 |
| 著者紹介 |
1978年栃木県生まれ。博士(図書館情報学)。専修大学文学部教授。 |
| 件名 |
学校図書館、図書館サービス、特別支援教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
公共空間をもっと楽しく!国内外の実践ガイド。 |
| (他の紹介)目次 |
1部 公共空間を使う4つのステップ(風景をつくってみる―社会実験 仮設で使ってみる―暫定利用 使い方を提案する―サウンディング 本格的に借りてみる―民間貸付) 2部 公共空間をひらく3つのキーワード(シビックプライドをつくる―オープンプロセス 領域を再定義する―新しい公民連携 “公共”を自分事にする―パブリックシップ) |
内容細目表
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