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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

作って覚える!ZBrushフィギュア制作入門     

著者名 ウチヤマ リュウタ/著
出版者 ボーンデジタル
出版年月 2018.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013400763759/ウ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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2018
2018
146.82 146.82
心理療法 強迫性障害

書誌詳細

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タイトルコード 1008001245842
書誌種別 図書
書名 作って覚える!ZBrushフィギュア制作入門     
書名ヨミ ツクッテ オボエル ゼットブラッシュ フィギュア セイサク ニュウモン 
著者名 ウチヤマ リュウタ/著
著者名ヨミ ウチヤマ リュウタ
出版者 ボーンデジタル
出版年月 2018.2
ページ数 16,271p
大きさ 26cm
分類記号 759
分類記号 759
ISBN 4-86246-401-9
内容紹介 フィギュア制作のいろはを習得できるテキスト。3DCGソフト「ZBrush」の基本的な機能を作例を追いながら覚えていき、最終的には出力データを作成するところまでをカバー。ダウンロードデータの開封用パスワード付き。
件名 人形-技法、コンピュータ・グラフィックス、3Dプリンタ
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 第1部 研究背景(強迫スペクトラム障害とは―衝動性を伴う一群への注目
児童・思春期における強迫の特徴と支援の必要性
本研究の目的と構成)
第2部 児童・思春期における強迫スペクトラム障害の特徴理解―強迫症状を主訴とする来談者の分析(強迫性障害への支援の概観
認知行動療法の効果に関係する要因の検討(研究1)
児童・思春期における強迫スペクトラム障害の特徴の分析(研究2))
第3部 衝動制御を目指した行動療法的アプローチ―チック障害を対象として(チック障害への支援の概観
行動療法プログラムの効果の検討(研究3)―トゥレット症候群を対象とした量的・質的分析
チック障害に伴う心理的困難と強迫性の関連(研究4))
第4部 社会に対してどのように介入するのか―家族・学校を対象とした調査研究(トゥレット症候群の子どもを持つ家族の心理過程の質的検討(研究5)
保護者の精神的健康に影響を及ぼす要因(研究6)―本人との相互作用への注目
チック障害についての学校現場の認識と対応(研究7))
第5部 総合考察
(他の紹介)著者紹介 野中 舞子
 東京都生まれ。2009年東京大学教育学部教育心理学コース卒業。2011年東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース修士課程修了。2015年東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース博士課程修了。博士(教育学)。東京大学大学院教育学研究科附属心理教育相談室特任助教。専門分野は臨床心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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