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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
図書情報館 | 1310243488 | 374.3/カ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001213667 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教師という生き方 イースト新書Q |
書名ヨミ |
キョウシ ト イウ イキカタ |
著者名 |
鹿嶋 真弓/[著]
|
著者名ヨミ |
カシマ マユミ |
出版者 |
イースト・プレス
|
出版年月 |
2017.11 |
ページ数 |
207p |
大きさ |
18cm |
分類記号 |
374.3
|
分類記号 |
374.3
|
ISBN |
4-7816-8034-7 |
内容紹介 |
教育現場が複雑・多様化するなかで、変わらない教師の資質、醍醐味とは何か。公立中学校の教員として、いじめや学級崩壊を起こさせない取り組み「構成的グループ・エンカウンター」を実践する著者が、仕事への想いを語る。 |
件名 |
教員 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
誰もが人生のなかで一度は出会う「学校の先生」。日本の中学校教師は世界一忙しいともいわれている。生徒との関わり方、授業の工夫、同僚とのつき合い、保護者対応、様々な校内トラブルなど。教育現場が複雑・多様化するなかで、変わらない教師の資質、醍醐味とは何か。30年間、公立中学校の教員として勤務し、いじめや学級崩壊を起こさせない取り組みのひとつである「構成的グループ・エンカウンター」実践者として注目される著者が仕事への想いを語り尽くす。 |
(他の紹介)目次 |
1章 学校という職場(教師は激務 教育公務員のお給料 ほか) 2章 生徒と向き合う(「困った子」は「困っている子」 廊下をバイクが走る荒れた中学 ほか) 3章 教師としてのスキル(授業で勝負 スクールカラーに染まる子どもたち ほか) 4章 変わる教室(女性教師だからこそ 先生の先生になる ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
鹿嶋 真弓 広島県生まれ。高知大学教育学部准教授。専門は学級経営、教育心理学、カウンセリング科学。都内の公立中学校で理科の教師として30年間勤務。その後、神奈川県逗子市教育研究所の所長を経て、平成25年1月より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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