蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
これは経費で落ちません! 経理部の森若さん [1] 集英社オレンジ文庫
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| 著者名 |
青木 祐子／著
|
| 出版者 |
集英社
|
| 出版年月 |
2016.5 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3012911073 | 913.6/ｱｵ/1 | 図書室 | 8B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
西岡 | 5013225429 | 913.6/ｱｵ/1 | 文庫 | 27 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
澄川 | 6013156457 | 913.6/ｱｵ/1 | 文庫 | 25 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
山の手 | 7013076828 | 913.6/ｱｵ/1 | 文庫 | 50 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
中央区民 | 1113182289 | 913/ｱ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 6 |
東区民 | 3112744903 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
白石区民 | 4113376521 | 913/ｱ/1 | 文庫２ | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
南区民 | 6113224320 | 913/ｱ/ | 特設展示１ | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 9 |
旭山公園通 | 1213167008 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
新琴似新川 | 2213167907 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
ふしこ | 3213204492 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
栄 | 3312023512 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 13 |
白石東 | 4212011284 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 14 |
菊水元町 | 4313094296 | 913/ｱ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 15 |
北白石 | 4413201775 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 16 |
厚別西 | 8213185344 | 913/ｱ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 17 |
東月寒 | 5213123010 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
藤野 | 6213212266 | 913/ｱ/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 19 |
はっさむ | 7313122355 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 20 |
はちけん | 7410387919 | 913/ｱ/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001571242 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
知ることからはじめよう感染症教室 5 データで見る新型コロナウイルス |
| 書名ヨミ |
シル コト カラ ハジメヨウ カンセンショウ キョウシツ |
| 著者名 |
小林 寅哲／監修
|
| 著者名ヨミ |
コバヤシ インテツ |
| 出版者 |
ポプラ社
|
| 出版年月 |
2021.4 |
| ページ数 |
39p |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
493.8
|
| 分類記号 |
493.8
|
| ISBN |
4-591-16932-2 |
| 内容紹介 |
感染症がこわいのは、感染症のことを知らないから。感染症とは何か、全体像を学び、恐怖を知識に変えよう! 5は、世界的大流行(パンデミック)を起こした新型コロナウイルスについて、データの分析方法とともに解説する。 |
| 件名 |
感染症 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「研修が成果につながらない」と嘆く教育担当者は多い。成果をあげるには、単発型で与え過ぎの研修ではなく、教育全体を長期的にデザインすべきである。教育に「インストラクショナルデザイン」の考え方を導入すれば、自律的な社員の成長を促すことができる。企業内教育デザインの実務家である著者が、ゴール設定・評価方法から研修実施のコツ・現場上司の巻き込み方までを徹底解説。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 なぜ、教育にいくら投資しても社員がうまく育たないのか？
第２章 社員が「自ら考えて育つ人材」に変わるための前提条件 教育対象者の「現状とゴール」の明確化
第３章 現状とゴールのギャップを埋める教育プログラムの設計・開発
第４章 「教える」より「考えさせる」 受講者のモチベーションを高める研修実施のノウハウ
第５章 現場に戻ってからの成長を促す教育プログラムの効果測定とアフターフォローのポイント
第６章 自律型人材を育成する教育が、人材難の時代に骨太な組織をつくる
付録 「研修デザイン力」１０のチェックポイント |
| (他の紹介)著者紹介 |
森田 晃子
サンライトヒューマンＴＤＭＣ株式会社代表取締役。熊本大学大学院教授システム学専攻非常勤講師。薬剤師、修士（教授システム学）。ＨＰＩやＩＤを軸とした企業内教育のコンサルティングやファシリテーション、インストラクショナルデザイナーやインストラクターを育成する資格講座の運営を行っている。ＩＤの実践方法を提供してきた会社は６０社以上、３０００名を超える(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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