蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
本好きの下剋上 司書になるためには手段を選んでいられません 第4部[7] 貴族院の自称図書委員 7
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| 著者名 |
香月 美夜／著
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| 出版者 |
TOブックス
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| 出版年月 |
2019.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180506396 | S913.6/ｶｽﾞ/4-7 | ティーンズ | 27 | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
新琴似 | 2013355017 | 913.6/ｶｽﾞ/4-7 | ヤング | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
厚別 | 8013374833 | 913.6/ｶｽﾞ/4-7 | ヤング | 19 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
清田 | 5513723220 | 913.6/ｶｽﾞ/4-7 | ヤング | 1 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 5 |
曙 | 9013376703 | 913.6/ｶｽﾞ/4-7 | ヤング | 13A,15B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001385048 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
本好きの下剋上 司書になるためには手段を選んでいられません 第4部[7] 貴族院の自称図書委員 7 |
| 書名ヨミ |
ホンズキ ノ ゲコクジョウ |
| 著者名 |
香月 美夜／著
|
| 著者名ヨミ |
カズキ ミヤ |
| 出版者 |
TOブックス
|
| 出版年月 |
2019.7 |
| ページ数 |
403p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| ISBN |
4-86472-814-0 |
| 内容紹介 |
お茶会で昏倒したローゼマインは、エーレンフェストに強制送還された。下町の面々との再会もあり、神殿での読書三昧に心はうきうき。だが聖典から謎の言葉と魔法陣が浮かび…。書き下ろしSS、描き下ろし4コマ漫画も収録。 |
| 著者紹介 |
「本好きの下剋上」でデビュー。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
星雲賞日本長編部門 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「研修が成果につながらない」と嘆く教育担当者は多い。成果をあげるには、単発型で与え過ぎの研修ではなく、教育全体を長期的にデザインすべきである。教育に「インストラクショナルデザイン」の考え方を導入すれば、自律的な社員の成長を促すことができる。企業内教育デザインの実務家である著者が、ゴール設定・評価方法から研修実施のコツ・現場上司の巻き込み方までを徹底解説。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 なぜ、教育にいくら投資しても社員がうまく育たないのか？
第２章 社員が「自ら考えて育つ人材」に変わるための前提条件 教育対象者の「現状とゴール」の明確化
第３章 現状とゴールのギャップを埋める教育プログラムの設計・開発
第４章 「教える」より「考えさせる」 受講者のモチベーションを高める研修実施のノウハウ
第５章 現場に戻ってからの成長を促す教育プログラムの効果測定とアフターフォローのポイント
第６章 自律型人材を育成する教育が、人材難の時代に骨太な組織をつくる
付録 「研修デザイン力」１０のチェックポイント |
| (他の紹介)著者紹介 |
森田 晃子
サンライトヒューマンＴＤＭＣ株式会社代表取締役。熊本大学大学院教授システム学専攻非常勤講師。薬剤師、修士（教授システム学）。ＨＰＩやＩＤを軸とした企業内教育のコンサルティングやファシリテーション、インストラクショナルデザイナーやインストラクターを育成する資格講座の運営を行っている。ＩＤの実践方法を提供してきた会社は６０社以上、３０００名を超える(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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