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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180838369 | R374.3/ガ/19 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
図書情報館 | 1310502206 | 374.3/ガ/ | 書庫2 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001580008 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校教員統計 学校教員統計調査報告書 令和元年度 政府統計 |
| 書名ヨミ |
ガッコウ キョウイン トウケイ |
| 著者名 |
文部科学省総合教育政策局調査企画課/[編]
|
| 著者名ヨミ |
モンブ カガクショウ ソウゴウ キョウイク セイサクキョク チョウサ キカクカ |
| 出版者 |
双葉レイアウト
|
| 出版年月 |
2021.4 |
| ページ数 |
644p |
| 大きさ |
30cm |
| 分類記号 |
374.3
|
| 分類記号 |
374.3
|
| ISBN |
4-9908130-6-2 |
| 内容紹介 |
学校教員に関する諸施策を検討・立案するための基礎資料として、令和元年度に実施した、教員の個人属性・職務態様及び異動状況等、学校教員統計調査の結果をまとめる。 |
| 件名 |
教員-統計 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
いまだに不当な性差別や性暴力がはびこる現代社会。何が問題で、その解決には何が必要なのか。本書はその答えを追求し、徹底して論理的に考えます。人はなぜ、女か男かという性別にこだわるのか。その“分類”をいかに意味づけ、社会制度に組み込んでいるのか。“分類”する実践に着目する今までにないジェンダー論入門。 |
| (他の紹介)目次 |
ジェンダーとの遭遇―私たちは“分類”する 「女」「男」とは誰のことか―性分化とインターセックス 性別という壁を乗り越える人々―トランスジェンダー ジェンダーは性と愛をも枠づける―同性愛と異性愛 「男なんだから、男らしくすべき」は論理じゃない―性差と性役割 科学や数学は女には向いていない?―生物学的性差 ジェンダーの彼方の国はどこにある―メディアと教育 男が少女マンガを読むのは恥ずかしい?―恋愛と性行動 “被害者”の視点と“加害者”の視点―性暴力(1) 「わいせつ」と「レイプ」は同じ罪なのか―性暴力(2) 「女性差別は終わった」という残念な妄想―性別職務分離と統計的差別 ワーク・ライフ・バランスを阻むものは何か―性別役割分業、ホモソーシャル、マタニティ・ハラスメント 女は子どもを産んで一人前?―母性愛神話、リプロダクティブ・ヘルス&ライツ、生殖テクノロジー |
| (他の紹介)著者紹介 |
加藤 秀一 1963年生まれ。東京大学大学院社会学研究科Aコース博士課程単位取得退学。現在、明治学院大学社会学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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