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書誌情報

書名

なぜ学校での体罰はなくならないのか 教育倫理学的アプローチで体罰概念を質す    

著者名 竹田 敏彦/編著
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2016.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180059032375.2/タ/1階図書室45B一般図書一般貸出在庫  

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2016
2016
375.2 375.2
体罰

書誌詳細

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タイトルコード 1008001112952
書誌種別 図書
書名 なぜ学校での体罰はなくならないのか 教育倫理学的アプローチで体罰概念を質す    
書名ヨミ ナゼ ガッコウ デノ タイバツ ワ ナクナラナイ ノカ 
著者名 竹田 敏彦/編著
著者名ヨミ タケダ トシヒコ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年月 2016.12
ページ数 3,184p
大きさ 22cm
分類記号 375.2
分類記号 375.2
ISBN 4-623-07699-4
内容紹介 学校教育現場の暴力性を教育倫理学的アプローチによって検証。学校教育法第11条但書(体罰の禁止)の意味と意義を明確にし、体罰論をめぐる教育論と法理論の接点を求め、「体罰概念の混乱」の克服をめざす。
著者紹介 広島大学大学院文学研究科博士課程後期修了。博士(文学)。安田女子大学教職センター教授。日本道徳性発達実践学会常任理事。
件名 体罰
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「許される体罰行為」など存在しない。教育現場での体罰の暴力性を検証、学校教育法第11条但書(体罰の禁止)の意味と意義を明確にする。
(他の紹介)目次 第1部 体罰の実態の概観(日本の体罰の実態
法概念としての体罰
体罰禁止の理念―日本型と英米型の比較
日本の体罰論をめぐる問題点と課題)
第2部 体罰概念の明確化と混乱の克服(教育倫理学的アプローチの意義と方法
「体罰概念の混乱」の克服1―古典的な教育論・教育学に学ぶ:エラスムスの教育論から
「体罰概念の混乱」の克服2―古典的な教育論・教育学に学ぶ:ルソーの教育論『エミール』から
「体罰概念の混乱」の克服3―古典的な教育論・教育学に学ぶ:カントの教育学から
教育の倫理的態度の追求と「体罰概念の混乱」の克服 ほか)
(他の紹介)著者紹介 竹田 敏彦
 同志社大学法学部法律学科卒業(法学士)、兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了(教育学修士)、広島大学大学院文学研究科博士課程後期修了(博士(文学)応用倫理学)。広島県公立中学校教諭、広島大学附属三原中学校教諭、広島県立教育センター指導主事・企画部長・副所長、広島県教育委員会事務局教育事務所長、広島県公立中学校長、広島大学附属学校再編計画室長、尾道市立大学非常勤講師、広島大学大学院教育学研究科非常勤講師、広島国際大学心理科学部教職教室教授(主任)。安田女子大学教職センター教授(現職)。日本道徳性発達実践学会常任理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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