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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5513185883 | 513/ペ/ | 書庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
ヘンリー・ペトロスキー 中島 秀人 綾野 博之
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001305363 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
橋はなぜ落ちたのか 設計の失敗学 朝日選書 |
| 書名ヨミ |
ハシ ワ ナゼ オチタ ノカ |
| 著者名 |
ヘンリー・ペトロスキー/著
|
| 著者名ヨミ |
ヘンリー ペトロスキー |
| 著者名 |
中島 秀人/訳 |
| 著者名ヨミ |
ナカジマ ヒデト |
| 著者名 |
綾野 博之/訳 |
| 著者名ヨミ |
アヤノ ヒロユキ |
| 出版者 |
朝日新聞社
|
| 出版年月 |
2001.10 |
| ページ数 |
221,14,4p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
513.1
|
| 分類記号 |
513.1
|
| ISBN |
4-02-259786-0 |
| 内容紹介 |
落ちると知りながら作られる橋はない。設計プロセスにミスが入り込む原因をモデルを使って逸話ふうに説明し、理論と実践の規範例として示すことで、工学の教育課程における歴史上のケース・スタディ活用の有効性を論じる。 |
| 著者紹介 |
1942年生まれ。イリノイ大学で博士号。現在、デューク大学土木環境工学科教授。著書に「鉛筆と人間」「フォークの歯はなぜ四本になったか」など。 |
| 件名 |
土木設計、橋梁工学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
何度も通報されていたのに、虐待が見逃されるのはなぜなのか?最後のセーフティーネットであるはずの児童相談所は今、子供を救う場所ではなくなっている。親の言うなりになる児童福祉司、いつも満員で入れない一時保護所、虐待親の心理など、元職員が非情な現場を告発する。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 私が目の当たりにした悲劇 第1章 なぜ虐待死は防げなかったのか 第2章 児童相談所とは何か 第3章 なぜ虐待はなくならないのか―虐待の「強制終了」 第4章 なぜ虐待はなくならないのか―力量不足の児童福祉司たち 第5章 なぜ虐待はなくならないのか―児童養護施設に入れても続く問題 第6章 児童相談所が虐待をなくせない理由 第7章 なぜ虐待は起きるのか 第8章 どうしたら虐待はなくなるのか 第9章 子どもと関わる上で重要な六つのこと |
| (他の紹介)著者紹介 |
山脇 由貴子 東京都出身。横浜市立大学心理学専攻卒業。女性の生き方アドバイザー。家族問題カウンセラー。東京都に心理職として入都し、都内児童相談所に児童心理司として19年間勤務。2000人以上の子供たちの心のケアに携わる。2015年に退職後、「山脇由貴子心理オフィス」を立ち上げ、現職に。2006年に刊行した『教室の悪魔』(ポプラ社)が、現代のいじめ問題の核心をつき15万部のベストセラーとなる。以後、児童相談所で勤務する傍ら、全国で講演活動やメディアでの発信を行ってきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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