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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119811602 | J36/ｲ/2 | こどもの森 | 5B | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001005532 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
みんなで考えよう!つかう・つかわない?どうつかう? 大人と子どもで、気づく・考える・話しあう・注意する! 2 スマフォ |
| 書名ヨミ |
ミンナ デ カンガエヨウ ツカウ ツカワナイ ドウ ツカウ |
| 著者名 |
稲葉 茂勝／著
|
| 著者名ヨミ |
イナバ シゲカツ |
| 著者名 |
秋田 喜代美／監修 |
| 著者名ヨミ |
アキタ キヨミ |
| 出版者 |
フレーベル館
|
| 出版年月 |
2015.12 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
361.453
|
| 分類記号 |
361.453
|
| ISBN |
4-577-04327-1 |
| 内容紹介 |
スマフォについて子どもたち自身で考えていけるように、「絵本で考えてみよう!」「この写真どう思う?」「調べてみよう!」など、4つのパートに分けて、さまざまな視点から解説します。 |
| 著者紹介 |
1953年東京都生まれ。東京外国語大学卒業。編集者として書籍・雑誌の編集に携わり、著述活動もおこなう。著書に「大人のための世界の「なぞなぞ」」など。 |
| 件名 |
メディアリテラシー |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
私たちは読んだ本でできている―。ビジネス、ＳＦ、科学、歴史、マンガ、心理、哲学…他「何を」「いつ」「どう」読むかを戦略的に変えてコモディティ化しない自分をつくる「読み方」大全。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 戦略読書のススメ―読書には戦略が必要なのだ
第１章 読書ポートフォリオ・シフト―セグメント管理で資源配分を変える
第２章 セグメント別ワリキリ読書―読み方を変えて効率的にリターンを得る
楽章１ ボクたちは読んだものでできている―私的読書全史
第３章 発見型読書法―５つの視点で５倍読み取る読め方革命
第４章 知のオープン化―書斎と本棚と魔法の１冊
楽章２ みんなと同じ本ばかり読んではいけない―オリジナリティを育てる珠玉の１２冊
終章 知と行のサイクル―読書→思索・行動→発信→スキル
付録 セグメント別ブックガイド―独自の視点と思考をつくるための４３５冊 |
| (他の紹介)著者紹介 |
三谷 宏治
１９６４年大阪生まれ、福井育ち。東京大学理学部物理学科卒業後１９年半、ＢＣＧ、アクセンチュアで戦略コンサルタントとして働く。２００３年から０６年までアクセンチュア戦略グループ統括。途中、ＩＮＳＥＡＤでＭＢＡ修了。２００６年から教育の世界に転じ、社会人教育と同時に、子どもたち・親たち・教員向けの授業や講演に全国を飛び回る。「決める力」「発想力」と「生きる力」をテーマに毎年８０００人以上と接している。現在Ｋ．Ｉ．Ｔ．（金沢工業大学）虎ノ門大学院、主任教授（ＭＢＡプログラム）の他に、早稲田大学ビジネススクール、グロービス経営大学院、女子栄養大学（予定）で客員教授、放課後ＮＰＯアフタースクール及びＮＰＯ法人３ｋｅｙｓ理事を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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