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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181627480 | 509/ミ/ | 新着図書 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008002050188 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
世界は<モノ作り>でできている 製造と物流で読み解く現代文明のしくみ |
| 書名ヨミ |
セカイ ワ モノズクリ デ デキテ イル |
| 著者名 |
ティム・ミンシャル/著
|
| 著者名ヨミ |
ティム ミンシャル |
| 著者名 |
田畑 あや子/訳 |
| 著者名ヨミ |
タバタ アヤコ |
| 出版者 |
作品社
|
| 出版年月 |
2026.8 |
| ページ数 |
369p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
509
|
| 分類記号 |
509
|
| ISBN |
4-86793-163-9 |
| 内容紹介 |
身の回りにある「モノ」はすべて、誰かの手で製造され、運ばれてくる。重要なのに普段は見えなくなっている、<モノ作り>の世界の内側のブラックボックスを解き明かす。 |
| 著者紹介 |
ケンブリッジ大学の初代「ジョン・C・テイラー博士記念」イノベーション教授。同大学工学部・製造研究所所長、チャーチル・カレッジフェロー。 |
| 件名 |
工業、流通 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
日本経済新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
見慣れた世界は、こんなにも面白い。「なぜか退屈」を抜け出す6つのアートレッスン。 |
| (他の紹介)目次 |
PROLOGUE 自分だけの答え“以前”に大切なもの 1 「よく見る」ってどういうこと?―モネと子どもに学ぶ「感性」の入口 2 どうやって「知る」のか?―隠されたステンドグラスの味わい方 3 「現実」はどこにある?―無表情な顔、公園の木、マダニの世界 4 ものごとの「本質」ってなんだ?―山水画家と子どもが教えてくれること 5 どのように「考える」のか?―ピカソの目に映っていたもの 6 なにを「目的」に歩むのか?―モナ・リザから見えてくる「感性」が開かれた世界 EPILOGUE 「いまを生きる」ための感性 |
| (他の紹介)著者紹介 |
末永 幸歩 アート教育実践家/アーティスト。武蔵野美術大学 造形学部 卒業。東京学芸大学大学院 教育学研究科 (美術教育)修了。中学・高校の美術教師として教壇に立つなかで、「絵を描く・ものをつくる」「美術史の知識を得る」ことに偏重しがちな美術教育に問題意識を抱く。以来、アートを通して「自分なりのものの見方」を育み、「自分だけの答え」を探究することに力点を置いた授業実践を行ってきた。2020年に独立。全国の学校で出張授業を展開するほか、企業・団体への講演やワークショップなど、大人に向けたアートの授業も行っている。NHK Eテレ「ノージーのレッツ!ひらめき工房」監修をはじめ、文化庁「文化芸術教育の充実・改善に向けた検討会議」委員、大学講師など、教育・文化に関わる活動を幅広く行っている。2019年より東京学芸大学個人研究員。初の著書『「自分だけの答え」が見つかる13歳からのアート思考』(ダイヤモンド社)は世界4言語に翻釈され、23万部を超えるロングセラーに。本書は2冊目の著書となる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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