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書誌情報

書名

ジェノグラムを活用した相談面接入門 家族の歴史と物語を対話で紡ぐ    

著者名 早樫 一男/編著   千葉 晃央/著   寺本 紀子/著
出版者 中央法規出版
出版年月 2021.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4013264405369/ハ/図書室5一般図書一般貸出在庫  

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2020
2020
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心霊研究

書誌詳細

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タイトルコード 1008001597513
書誌種別 図書
書名 ジェノグラムを活用した相談面接入門 家族の歴史と物語を対話で紡ぐ    
書名ヨミ ジェノグラム オ カツヨウ シタ ソウダン メンセツ ニュウモン 
著者名 早樫 一男/編著
著者名ヨミ ハヤカシ カズオ
著者名 千葉 晃央/著
著者名ヨミ チバ アキオ
著者名 寺本 紀子/著
著者名ヨミ テラモト ノリコ
出版者 中央法規出版
出版年月 2021.7
ページ数 200p
大きさ 21cm
分類記号 369.16
分類記号 369.16
ISBN 4-8058-8348-8
内容紹介 児童・障がい・高齢の各分野におけるジェノグラムの活用と面接の工夫を紹介。ジェノグラムの作成を通じて、相談内容や課題を「見える化」し、家族を理解する。「対人援助職のためのジェノグラム入門」のステップアップ編。
著者紹介 追手門学院大学文学部心理学科卒業。児童を中心とした福祉現場に勤務。定年退職後、同志社大学心理学部教授。児童養護施設・乳児院「京都大和の家」統括施設長。
件名 ケース・ワーク、面接法、家族療法、家族関係
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 序章 ユネスコスクールとは
第1章 ユネスコスクールの歴史
第2章 ユネスコスクールと国際理解教育
第3章 ユネスコスクールとESD
第4章 ユネスコスクールと地球市民教育
第5章 日本におけるユネスコスクールの教育実践例
第6章 世界におけるユネスコスクールの教育実践例
第7章 フラッグシップ・プロジェクト―ユネスコスクールにおける広域連携
第8章 ユネスコスクールとユネスコ協会の連携
第9章 ユネスコスクールへの支援体制と今後の展望
(他の紹介)著者紹介 小林 亮
 玉川大学教育学部教授。心理学博士。臨床心理士。慶應義塾大学文学部卒業。慶應義塾大学大学院修士課程(教育心理学)修了後、ドイツ学術交流会(DAAD)の奨学生として、ドイツ・コンスタンツ大学にて博士号(Doctor rer.soc.)を取得。パリのユネスコ本部教育局にてインターンを行う。慶應義塾大学講師、京都光華女子大学助教授、玉川大学教育学部准教授を経て、2009年より現職。主な研究テーマは、異文化理解がアイデンティティ発達に与える影響について(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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