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書誌情報

書名

疾風の年齢     

著者名 キャメロン・ホーリィ/著   小倉 多加志/訳
出版者 早川書房
出版年月 1970.1


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0114646300933.7/ホリ/書庫1一般図書一般貸出在庫   ○

関連資料

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キャメロン・ホーリィ 小倉 多加志
1970
933.7  933.7
持続可能な開発のための教育 国際理解教育 ユネスコ

書誌詳細

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タイトルコード 1001000378716
書誌種別 図書
書名 疾風の年齢     
書名ヨミ シツプウ ノ ネンレイ 
著者名 キャメロン・ホーリィ/著
著者名ヨミ ホーリイ キヤメロン
著者名 小倉 多加志/訳
著者名ヨミ オグラ タカシ
出版者 早川書房
出版年月 1970.1
ページ数 395p
大きさ 19cm
分類記号 933.7
分類記号 933.7
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 序章 ユネスコスクールとは
第1章 ユネスコスクールの歴史
第2章 ユネスコスクールと国際理解教育
第3章 ユネスコスクールとESD
第4章 ユネスコスクールと地球市民教育
第5章 日本におけるユネスコスクールの教育実践例
第6章 世界におけるユネスコスクールの教育実践例
第7章 フラッグシップ・プロジェクト―ユネスコスクールにおける広域連携
第8章 ユネスコスクールとユネスコ協会の連携
第9章 ユネスコスクールへの支援体制と今後の展望
(他の紹介)著者紹介 小林 亮
 玉川大学教育学部教授。心理学博士。臨床心理士。慶應義塾大学文学部卒業。慶應義塾大学大学院修士課程(教育心理学)修了後、ドイツ学術交流会(DAAD)の奨学生として、ドイツ・コンスタンツ大学にて博士号(Doctor rer.soc.)を取得。パリのユネスコ本部教育局にてインターンを行う。慶應義塾大学講師、京都光華女子大学助教授、玉川大学教育学部准教授を経て、2009年より現職。主な研究テーマは、異文化理解がアイデンティティ発達に与える影響について(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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