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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
西岡 | 5012774724 | 374/カ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000480768 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
子どもの命は守られたのか 東日本大震災と学校防災の教訓 |
| 書名ヨミ |
コドモ ノ イノチ ワ マモラレタ ノカ |
| 著者名 |
数見 隆生/編著
|
| 著者名ヨミ |
カズミ タカオ |
| 出版者 |
かもがわ出版
|
| 出版年月 |
2011.12 |
| ページ数 |
183p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
374.92
|
| 分類記号 |
374.92
|
| ISBN |
4-7803-0515-9 |
| 内容紹介 |
宮城の子どもたちは学校で守られたのかどうか、どういう学校で被災が多くあり、どういう学校で被災なく子どもが守られたのか。被災のあった約50校の視察や取材によって検証する。 |
| 著者紹介 |
1945年和歌山県生まれ。東京教育大学大学院修了。東北福祉大学教授。著書に「教育としての学校保健」など。 |
| 件名 |
学校安全、災害予防、東日本大震災(2011) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
第1分類 空間を読み解く指考 第2分類 エネルギーを発動する指先 第3分類 アニマの手触り 第4分類 道具を読み解く指先 第5分類 図像の中の自分 第6分類 虚に触れる 第7分類 因果性の捏造 第8分類 次元の混交 第9分類 呪術性の生起 |
| (他の紹介)著者紹介 |
佐藤 雅彦 東京藝術大学大学院映像研究科教授/慶應義塾大学環境情報学部客員教授。独自の方法や考え方で、映像・アニメーション・グラフィックデザインの研究と開発をし、さらには脳科学と表現の研究など、分野を超えた活動を行っている。専門は、教育方法と表現方法。99年より開始した慶應大学佐藤雅彦研究室の「概念を重視した表現」や、研究室が番組に参画するNHK教育テレビ『ピタゴラスイッチ』が注目を集める。主な受賞に、朝日広告賞最高賞、ADC賞グランプリ、ACC賞グランプリ、1991年クリエイター・オブ・ザ・イヤー、毎日デザイン賞、日本賞総務大臣賞、ニューヨークADC賞金賞、日本数学会出版賞、D&AD賞、平成23年度芸術選奨、平成25年度紫綬褒章(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 齋藤 達也 1979年生まれ。脳科学や認知科学における知覚や認知についての洞察から得られる発想に基づき、インタラクティブ作品、ライブパフォーマンス、プロダクトやアプリケーション、映像作品といったように、メディアを選ばない多岐にわたる表現を行っている。特に映像技術による身体感覚の拡張をテーマとした作品を多く制作している。慶應大学等で講師として教育活動にも従事。第9回L’Oreal主催「色の科学と芸術賞」銅賞、第12回文化庁メディア芸術祭エンターテインメント部門優秀賞、2006年Laval Virtualグランプリ等受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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