蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116609611 | 379.3/ｱ/ | １階図書室 | 47A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
中央図書館 | 0116612094 | B379.3/ｱ/ | 児童研究室 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マーク・スミス 根本 彰 戸田 あきら 清水 悦子 竹内 ひとみ 森 智彦 吉間 仁子
知の図書館情報学 ： ドキュメント…
根本 彰／著
図書館教育論 ： 学校図書館の苦闘…
根本 彰／著
世界目録をつくろうとした男 ： 奇…
アレックス・ライ…
図書館思想の進展と図書館情報学の射…
相関図書館学方法…
少人数で生き抜く地域をつくる ： …
佐久間 康富／編…
子どもの「眠る力」の育て方 ： ワ…
清水 悦子／著,…
おやすみなさいの1分えほん
いぬつか まどか…
国際バカロレア教育と学校図書館 ：…
アンソニー・ティ…
アーカイブの思想 ： 言葉を知に変…
根本 彰／[著]
ねむたいこいし ： 読むだけで眠た…
アリス・グレゴリ…
レファレンスサービスの射程と展開
根本 彰／編,齋…
教育改革のための学校図書館
根本 彰／著
マンガでよくわかる0歳からのネンネ…
清水 悦子／著,…
情報リテラシーのための図書館 ： …
根本 彰／[著]
司書になるには
森 智彦／著
IFLA公共図書館サービスガイドラ…
クリスティー・ク…
赤ちゃん苦手かも?と思ったら読む本
清水 悦子／著
図書館情報学教育の戦後史 ： 資料…
根本 彰／監修,…
イラストでわかる!赤ちゃんにもママ…
清水 悦子／編著…
探究学習と図書館 ： 調べる学習コ…
根本 彰／編著
赤ちゃんにもママにも優しい安眠ガイ…
清水 悦子／著,…
理想の図書館とは何か ： 知の公共…
根本 彰／著
つながる図書館・博物館・文書館 ：…
石川 徹也／編,…
図書館情報学の地平:50のキーワー…
三浦 逸雄／監修…
図書館の価値を高める ： 成果評価…
Peter He…
コミュニティのための図書館
アリステア・ブラ…
情報基盤としての図書館続
根本 彰／著
インターネット時代の学校図書館 ：…
根本 彰／監修,…
インターネット時代の学校図書館 ：…
根本 彰／監修,…
情報基盤としての図書館
根本 彰／著
司書・司書教諭になるには
森 智彦／著
共同と自治の図書館 ： 21世紀の…
横倉 節夫／パネ…
地域資料入門
三多摩郷土資料研…
文献世界の構造 ： 書誌コントロー…
根本 彰／著
電子図書館の神話
W.F.バーゾー…
ヴェネツィア大運河
ウンベルト・フラ…
司書・学芸員になるには
森 智彦／著,深…
司書・学芸員になるには
森 智彦／著,深…
公共図書館の運営原理
バーナ L.パン…
図書館の力
森崎 震二／著,…
図書館の社会理論
マイケル・H・ハ…
図書館活用学 ： 本のある暮らし
森崎 震二／編著…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006400158400 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
児童文化とは何であったか |
| 書名ヨミ |
ジドウ ブンカ トワ ナンデ アッタカ |
| 著者名 |
浅岡 靖央／著
|
| 著者名ヨミ |
アサオカ ヤスオウ |
| 出版者 |
つなん出版
|
| 出版年月 |
2004.7 |
| ページ数 |
228p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
379.3
|
| 分類記号 |
379.3
|
| ISBN |
4-901199-33-1 |
| 内容紹介 |
「児童文化」という言葉は、1920年代に生まれ、30年代に一般化している。戦争末期には「少国民文化」と言い替えられた児童文化の誕生以後の軌跡を文献に即して明らかにし、本質的な問題に歴史的な光をあてる。 |
| 著者紹介 |
1955年大阪府生まれ。明星大学大学院人文学研究科博士課程(教育学専攻)中退。専攻は児童文化理論、日本児童文化史。日本児童教育専門学校専任講師。共著に「教師とは」などがある。 |
| 件名 |
児童文化-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
日本児童文学学会賞 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 親と子どもと激しい感情（激しい感情と子どもの気持ち
効果的なペアレンティング）
第２部 子どもの感情に対処する（子どもの本心を知る
感情に圧倒される子どもへの接し方 ほか）
第３部 子どもの行動に対処する（行動の原理と激しい行動
期待、制限、日課を維持する ほか）
第４部 家族への支援：二次的被害を最小限にする（子どもの激しい感情が家族全体に及ぼす影響
親が自分を大切にし、自分らしく生きる） |
| (他の紹介)著者紹介 |
ハーヴェイ，パット
重篤な感情調節不全のある人とその家族を対象として、３０年以上にわたり臨床ソーシャルワークを実践している。弁証法的行動療法（ＤＢＴ）を取り入れた若年層向けのグループホームの発展に寄与し、この取り組みは２００４年のＡＰＡ Ｇｏｌｄ Ａｗａｒｄを受賞した。現在では、親や家族にＤＢＴのスキルを教えるグループの運営、激しい感情や精神疾患を抱える人の親たちへの指導と支援、コンサルティング、専門家を対象としたＤＢＴのスキルトレーニングに携わっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ペンツォ，ジェニーン・Ａ．
退役軍人局ボストンヘルスケアシステムで働く認定臨床ソーシャルワーカーであり、同施設での脊髄損傷患者とその介護者に対するワークにおいて、弁証法的行動療法（ＤＢＴ）のスキルを活用している。小・中学生へのワークの訓練を受けた教師でもある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
石井 朝子
ヒューマンウェルネスインスティテュートＣＥＯ。心理学博士。平成１６〜１９年度まで厚生労働省厚生労働科学研究（子ども家庭総合研究事業、政策科学推進研究事業）の主任研究者として、家庭内において親密な関係にある相手からの暴力被害の実態および被害者の精神的ダメージの深刻さについて明らかにし、「ガイドライン」および「ＤＶ被害親子のための心理ワークブック」を弁護士連合会を含む各種ＤＶ支援機関に配布した。また、平成１８〜２１年度まで厚生労働省厚生労働科学研究（こころの健康科学研究事業）の分担研究者として単科精神科病院にて、過量服薬やリストカットなどの衝動的な自殺類似行動を有する「境界性パーソナリティ障害」に対して有効な「弁証法的行動療法（ＤＢＴ）」の治療効果研究を実施し、その効果を報告した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小川 真弓
１９７１年生まれ。翻訳者。中央大学卒業(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
