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書誌情報

書名

熊野古道を歩く   歴史の旅  

著者名 高木 徳郎/著
出版者 吉川弘文館
出版年月 2014.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119410579291.6/タ/1階図書室30一般図書一般貸出貸出中  ×

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メアリー・アマート 尾高 薫
2009
369.81 369.81
禁煙

書誌詳細

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タイトルコード 1008000765507
書誌種別 図書
書名 熊野古道を歩く   歴史の旅  
書名ヨミ クマノ コドウ オ アルク 
著者名 高木 徳郎/著
著者名ヨミ タカギ トクロウ
出版者 吉川弘文館
出版年月 2014.3
ページ数 7,203,7p
大きさ 21cm
分類記号 291.66
分類記号 291.66
ISBN 4-642-08102-3
内容紹介 熊野三山をめざす巡礼の道、熊野古道。皇族・貴族の参詣から、庶民の「蟻の熊野詣」に至る歴史と文化を詳述するとともに、詳細なコースガイド、豊富な写真で聖地に誘う。世界遺産・熊野古道の魅力に迫る一冊。
著者紹介 1970年東京都生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程単位取得退学。和歌山県立博物館学芸員を経て、早稲田大学教育・総合科学学術院准教授。著書に「日本中世地域環境史の研究」など。
件名 熊野(和歌山県)-紀行・案内記、熊野三山
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 PISA調査で優れた成績を収めている国々、そしてPISA調査の結果を踏まえて教育改革を進めている国々の教育システムについて、その成果の要因を詳細に分析、「頂点を目指す競争」事業を推進するアメリカの教育改革への教訓を主軸として、優れた実践から得られる教訓を明らかにする。
(他の紹介)目次 第1章 はじめに―教育システムの分析とPISA調査
第2章 PISA調査の結果から見たアメリカの教育
第3章 カナダ・オンタリオ州―多様性社会における高学力支援改革
第4章 上海と香港―中国の教育改革における2つの特徴的事例
第5章 フィンランド―一貫した高成績への緩やかで安定した改革
第6章 日本―持続的な優秀さの物語
第7章 シンガポール―強靱なパフォーマンスを導いた急速な改革
第8章 ブラジル―大規模な連邦システムに見る有望な取り組み
第9章 ドイツ―国際的な劣位の経験から国を挙げた強力な改革の推進
第10章 イギリスとポーランドに見る教育改革
第11章 アメリカへの教訓
附章 韓国(PISA2009年調査のカントリーノートより)


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