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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117781294 | 135/カ/ | 1階図書室 | 32B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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ローリー・ウォールマーク ケイティ・ウー 長友 恵子
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000093555 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
エピステモロジーの現在 |
| 書名ヨミ |
エピステモロジー ノ ゲンザイ |
| 著者名 |
金森 修/編著
|
| 著者名ヨミ |
カナモリ オサム |
| 出版者 |
慶應義塾大学出版会
|
| 出版年月 |
2008.11 |
| ページ数 |
500p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
135.04
|
| 分類記号 |
135.04
|
| ISBN |
4-7664-1552-0 |
| 内容紹介 |
フランス現代哲学の総合的な理解に不可欠なエピステモロジー(科学認識論)の今日的展開について詳論し、その現代的意義を明示。日本におけるエピステモロジー研究の定着を図ると共に、フランス現代思想の的確な見取図を描く。 |
| 著者紹介 |
1954年札幌生まれ。東京大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。博士(哲学・パリ第一大学)。東京大学大学院教育学研究科教授。専門は科学思想史等。著書に「バシュラール」など。 |
| 件名 |
フランス哲学、科学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
PISA調査で優れた成績を収めている国々、そしてPISA調査の結果を踏まえて教育改革を進めている国々の教育システムについて、その成果の要因を詳細に分析、「頂点を目指す競争」事業を推進するアメリカの教育改革への教訓を主軸として、優れた実践から得られる教訓を明らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 はじめに―教育システムの分析とPISA調査 第2章 PISA調査の結果から見たアメリカの教育 第3章 カナダ・オンタリオ州―多様性社会における高学力支援改革 第4章 上海と香港―中国の教育改革における2つの特徴的事例 第5章 フィンランド―一貫した高成績への緩やかで安定した改革 第6章 日本―持続的な優秀さの物語 第7章 シンガポール―強靱なパフォーマンスを導いた急速な改革 第8章 ブラジル―大規模な連邦システムに見る有望な取り組み 第9章 ドイツ―国際的な劣位の経験から国を挙げた強力な改革の推進 第10章 イギリスとポーランドに見る教育改革 第11章 アメリカへの教訓 附章 韓国(PISA2009年調査のカントリーノートより) |
内容細目表
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