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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

政治の精神   岩波新書 新赤版  

著者名 佐々木 毅/著
出版者 岩波書店
出版年月 2009.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117948448311/サ/書庫5一般図書一般貸出在庫  
2 3311963817311/サ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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375.1 375.1
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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000171972
書誌種別 図書
著者名 佐々木 毅/著
著者名ヨミ ササキ タケシ
出版者 岩波書店
出版年月 2009.6
ページ数 9,238p
大きさ 18cm
ISBN 4-00-431189-8
分類記号 311
分類記号 311
書名 政治の精神   岩波新書 新赤版  
書名ヨミ セイジ ノ セイシン 
内容紹介 複合的な危機のなか、政治が融解している。問題の核心は何か。政治を支える精神的な素地をどこに求めたらよいのか。政治の本質を原点に立ち返って吟味し、政治を取り囲む人々の精神、政党政治の条件について考察する。
著者紹介 1942年秋田県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学総長を経て、学習院大学法学部教授。専攻は政治学史、政治思想。著書に「政治学講義」「プラトンの呪縛」「政治学は何を考えてきたか」等。
件名1 政治学
叢書名 岩波新書 新赤版

(他の紹介)内容紹介 第1部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第2部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第1部 主体的・対話的で深い学びのポイントは何か(「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ ほか)
第2部 主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか(次世代型教育推進センターの取組(「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター3年間の学びの深まり)
実践を通して主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)を考える(学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント ほか))


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