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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

政策図解     

著者名 近藤 哲朗/著   沖山 誠/著   鈴木 寛/監修
出版者 日経BP
出版年月 2023.12


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2013330481312/コ/図書室一般図書一般貸出在庫  
2 清田5513990522312/コ/図書室6一般図書一般貸出在庫  

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定松 正 本多 英明
2016
E E

書誌詳細

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タイトルコード 1008001817384
書誌種別 図書
書名 政策図解     
書名ヨミ セイサク ズカイ 
著者名 近藤 哲朗/著
著者名ヨミ コンドウ テツロウ
著者名 沖山 誠/著
著者名ヨミ オキヤマ マコト
著者名 鈴木 寛/監修
著者名ヨミ スズキ ヒロシ
出版者 日経BP
出版年月 2023.12
ページ数 311p
大きさ 20cm
分類記号 312.1
分類記号 312.1
ISBN 4-296-00009-8
内容紹介 J-Startup、労働組合法、マイナンバー制度…。経済と社会を支える政策50を取り上げ、その基本的な情報をモデル化して図でわかりやすく解説。日常生活から国際情勢まで、社会のしくみが政策でわかる。
著者紹介 図解総研代表取締役。著書に「ビジネスモデル2.0図鑑」など。
件名 日本-政治・行政、政策科学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教員の内面にある授業の「知」は人さまざま。エキスパート教員はどんな授業をするのか。授業の知は教師や教授の日常の授業体験と不可分に結びついている。授業体験は知の形成や発展に寄与するのか。そして、そもそも授業の知とは何か。本書では授業の知に造詣の深いエキスパートたちが総合的に分析・考察している。
(他の紹介)目次 第1部 学校と大学の授業の知(学習環境の伝統知
学ぶ人を意欲づける知
「学び方」の知
カリキュラム分析の知 ほか)
第2部 授業の知の理論的考察(教育科学の意味
科学知は授業実践とどう関わるか―教育論と経験知のはざまで
授業の知と教育技術
熟練教師の知 ほか)
(他の紹介)著者紹介 梶田 正巳
 1941年に生まれる。1963年名古屋大学教育学部卒業。専攻、教育心理学・異文化間教育学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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