蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181304783 | J72/ズ/ | こどもの森 | 10A | 児童書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001886867 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
図画工作deたのしい作品づくり イメージをひろげてかく |
| 書名ヨミ |
ズガ コウサク デ タノシイ サクヒンズクリ イメージ オ ヒロゲテ カク |
| 著者名 |
柴田 芳作/監修
|
| 著者名ヨミ |
シバタ ホウサク |
| 著者名 |
国土社編集部/編集 |
| 著者名ヨミ |
コクドシャ ヘンシュウブ |
| 出版者 |
国土社
|
| 出版年月 |
2024.9 |
| ページ数 |
31p |
| 大きさ |
29cm |
| 分類記号 |
724
|
| 分類記号 |
724
|
| ISBN |
4-337-09466-6 |
| 内容紹介 |
自由にたのしく、世界にひとつしかない、自分だけの作品をつくりましょう。見た景色、聞いた音、読んだ本など、自分が経験したこと、感じたことから想像をふくらませて絵を描く方法を写真で紹介します。 |
| 件名 |
絵画-技法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
胎児期から6歳まで、1日5分でOK。「今ここ」を言葉に。赤ちゃんの視線の先を捉える。高い声でゆっくり優しく。ダメ出ししない。教え込まない。語りかけを成功させる、5つのルール。0歳からはじめる教育の本。 |
| (他の紹介)目次 |
1 語りかけ育児を行なう前に(語りかけ育児を行なう前に 語りかけ育児5つのルール ほか) 2 おなかにいるとき(妊娠中は、語りかけ育児の練習中 おなかの中に動きを感じたら ほか) 3 ねんねのころ(音に興味しんしん!聞くことが大好きなころ さぁ、赤ちゃんとご対面! ほか) 4 おすわり〜はいはいのころ(言葉への理解が始まるころ おすわりができたら ほか) 5 たっち〜あんよのころ(言葉への理解が急速に進むころ つかまり立ちし始めたら ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
汐見 稔幸 1947年大阪府生まれ。東京大学教育学部卒、同大学院博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授を経て、2007年4月から白梅学園大学教授・副学長。同年10月に白梅学園大学・短期大学学長に就任。専門は教育学、教育人間学、育児学。育児学や保育学を総合的な人間学と考え、また教育学を出産、育児を含んだ人間形成の学として位置づけ、その体系化を課題とする。3人の子どもの育児にかかわった体験から、父親の育児参加も呼びかけている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 高取 しづか NPO法人JAMネットワーク代表。神奈川県子ども・子育て支援活動アドバイザー。(財)生涯学習開発財団認定コーチ。著述家。子育て、消費者問題の記者として活躍。1998年家族とともに渡米。米国滞在中に「日本の未来を担う子どもたちのために何かをしよう!」との思いから教育現場や家庭を取材し、2001年帰国後、親子のコミュニケーション能力育成を使命としたNPO法人JAMネットワークを立ち上げ主宰。新聞・雑誌・本などに執筆する一方、子ども・親・教育関係者を対象に、ワークショップ、講演活動を企画・実施。子育て支援NPO団体のサポート活動も行なう。2女の母(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ