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書誌情報

書名

宛字外来語辞典 新装版     

著者名 宛字外来語辞典編集委員会/編
出版者 柏書房
出版年月 1997.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0113552574R813.7/ア/2階図書室130B参考資料貸出禁止在庫   ×

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1975
教員 勤務評定 教育評価

書誌詳細

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タイトルコード 1008001308628
書誌種別 図書
書名 地方自治制度の歴史 明治の激論-官治か自治か    
書名ヨミ チホウ ジチ セイド ノ レキシ 
著者名 竹下 譲/著
著者名ヨミ タケシタ ユズル
出版者 イマジン出版
出版年月 2018.8
ページ数 399p
大きさ 21cm
分類記号 318.2
分類記号 318.2
ISBN 4-87299-795-8
内容紹介 明治の元勲や民権運動の壮士は何を争点に激論を交わしたのか? 日本の地方自治制度がどのように整備されてきたのかを、議事録や種々の記録をもとに紐解き、今につながる自治の論点を明らかにする。
著者紹介 1940年生まれ。東北大学大学院法学研究科修了。政治学博士(明治大学)。自治体議会政策学会会長。四日市看護医療大学地域研究機構・地域政策研究センター長。
件名 地方自治-日本
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 教師の世界にも、能力開発を謳い、業績に応じた処遇への道を開くといわれる新しい評価制度が入ってきた。「教えるという仕事」は評価可能なのか。教師はどう受け止めたのか。示唆に富む経緯をたどった宮崎県のケースを検証する。
(他の紹介)目次 はじめに(問題設定
「新しい教員評価」制度―全国の動向)
第1部 教員評価制度改革の導入と実施のプロセス(「翻案」過程としての教員評価制度の修正・変更
どのような「教員評価」が行われようとしたのか
「翻案」された宮崎県の独自性
翻案の意義)
第2部 学校現場は評価制度をどう受け止めたのか(教師の能力観という“現場の文法”
「新しい教員評価」制度導入の効果)
結論
(他の紹介)著者紹介 苅谷 剛彦
 オックスフォード大学教授、東京大学大学院教育学研究科教授(2009年9月まで)。専攻は教育社会学、比較社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
諸田 裕子
 元東京大学大学院教育学研究科産学官連携研究員。専攻は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
妹尾 渉
 平成国際大学専任講師。専攻は教育経済学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
金子 真理子
 東京学芸大学教員養成カリキュラム開発センター准教授。専攻は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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