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書誌情報

書名

指令!地球温暖化を調査せよ 理科ねっとわーく対応☆まんが子ども科学技術白書年度版    

著者名 学習研究社/編集   たかまる堂/まんが・脚本   おがた たかはる/まんが・脚本
出版者 科学技術振興機構理数学習支援部学習支援ネットワーク課
出版年月 2008.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 東札幌4012632651J51/シ/図書室24児童書一般貸出在庫   ○
2 厚別8012699578J51/シ/図書室30児童書一般貸出在庫   ○
3 西岡5012657689J51/シ/図書室J6児童書一般貸出在庫   ○
4 澄川6012625395J45/シ/図書室J2児童書一般貸出在庫   ○
5 曙9012876877J45/シ/図書室17A児童書一般貸出在庫   ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

学習研究社 たかまる堂 おがた たかはる
2008
372.107 372.107
日本-教育 公立学校

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008000072775
書誌種別 図書
書名 指令!地球温暖化を調査せよ 理科ねっとわーく対応☆まんが子ども科学技術白書年度版    
書名ヨミ シレイ チキュウ オンダンカ オ チョウサ セヨ 
著者名 学習研究社/編集
著者名ヨミ ガクシュウ ケンキュウシャ
著者名 たかまる堂/まんが・脚本
著者名ヨミ タカマルドウ
著者名 おがた たかはる/まんが・脚本
著者名ヨミ オガタ タカハル
出版者 科学技術振興機構理数学習支援部学習支援ネットワーク課
出版年月 2008.6
ページ数 64p
大きさ 26cm
分類記号 451.85
分類記号 451.85
件名 地球温暖化
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 公立学校をめぐる世間の見方は依然厳しく、また政治経済両面からの影響においても逆風のなかにある。けれども、全国を見渡せばそのイメージを覆す学校が存在するのもまた事実。本書ではその中でも特に元気にあふれた一二の学校に光を当て、教師たちの取り組み、地域とのかかわり合い、そして生徒たちの息づかいをあたたかい目でレポートし、さらには“力のある学校”をつくるためには何が必要なのかを考察する。公立学校のよさを再認識させてくれる書である。
(他の紹介)目次 逆風のなかの公立学校
教育コミュニティづくり―金川小学校(福岡県)
教師が育つ―布忍小学校(大阪府)
「鍛える」学校文化―細河小学校(大阪府)
ちがいを力に―東部小学校(静岡県)
現場の底力―大庄北中学校(兵庫県)
志のある学校―聖篭中学校(新潟県)
効果のある学校―寝屋川第四中学校(大阪府)
「みんな」でつくる―豊川中学校(大阪府)
子どもが育つ―野市中学校(高知県)
伝統と革新―松原第三中学校(大阪府)
多文化共生の学校づくり―長吉高校(大阪府)
ともに学び、ともに育つ―松原高校(大阪府)
「力のある学校」をつくる
(他の紹介)著者紹介 志水 宏吉
 1959年兵庫県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了(教育学博士)。東京大学教育学部助教授を経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専攻は、学校臨床学、教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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