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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
澄川 | 6012864085 | 019/ヒ/ | 図書室 | 4 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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マイケル・トマセロ 辻 幸夫 野村 益寛 出原 健一 菅井 三実 鍋島 弘治朗 森吉 直子
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001005763 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
読んだつもりで終わらせない名著の読書術 |
| 書名ヨミ |
ヨンダ ツモリ デ オワラセナイ メイチョ ノ ドクショジュツ |
| 著者名 |
樋口 裕一/著
|
| 著者名ヨミ |
ヒグチ ユウイチ |
| 出版者 |
KADOKAWA
|
| 出版年月 |
2015.12 |
| ページ数 |
287p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
019.12
|
| 分類記号 |
019.12
|
| ISBN |
4-04-601294-4 |
| 内容紹介 |
古典・名著が驚くほど読めるようになる! 名著を味わう基本メソッドや、読んだ名著を忘れないための整理術・伝え方を、文章のプロが徹底アドバイス。名著を読み通すテクニックも紹介する。読書1分レビューつき。 |
| 著者紹介 |
1951年大分県生まれ。立教大学大学院でフランス文学を研究。多摩大学経営情報学部教授。小論文・作文通信添削塾「白藍塾」塾長。著書に「読ませるブログ」「差がつく読書」など。 |
| 件名 |
読書法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
比較認知科学や発達心理学における豊富な研究データをもとに、“Usage‐Based Model(用法基盤モデル)”のアプローチから、子どもの言語習得のプロセスを明示する。子どもがどのように言語を習得するのかは、生得的言語モジュールを仮定するのではなく、一般認知能力に支えられた高度な学習によることを実証する認知言語学の最新の研究書。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 用法基盤言語学 第2章 言語の起源 第3章 語彙 第4章 初期の統語構文 第5章 抽象的統語構文 第6章 名詞句構文と節構文 第7章 複文構文とディスコース 第8章 生物学的、文化的、個体発生的プロセス 第9章 言語習得の心理学に向けて |
内容細目表
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