蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
まんがで知る教師の学び [1] これからの学校教育を担うために
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| 著者名 |
前田 康裕/著
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| 出版者 |
さくら社
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| 出版年月 |
2016.4 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
清田 | 5513943810 | 374/マ/1 | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001041535 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
まんがで知る教師の学び [1] これからの学校教育を担うために |
| 書名ヨミ |
マンガ デ シル キョウシ ノ マナビ |
| 著者名 |
前田 康裕/著
|
| 著者名ヨミ |
マエダ ヤスヒロ |
| 出版者 |
さくら社
|
| 出版年月 |
2016.4 |
| ページ数 |
174p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
374.3
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| 分類記号 |
374.3
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| ISBN |
4-904785-98-0 |
| 内容紹介 |
そもそも、学ぶとは何か? 学び続ける教師とは? 臨時採用教員として小学校にやってきた吉良先生を中心としたストーリーで、教師に求められる資質・能力・知識がわかる。コラム「絶対読みたいビジネス書」も掲載。 |
| 著者紹介 |
1962年熊本県生まれ。岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。熊本市立向山小学校教頭。 |
| 件名 |
教員 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
P・ノラ『記憶の場』等に発する「歴史/記憶」論争に対し、「記憶」の語り手/聞き手の奇跡的な関係性とその継承を担保する“場”に注目し、単なる国民史の補完とは対極にある「記憶」の独自なあり方を提示する野心作。民俗学、人類学、疫学という異分野の三者が一堂に会した画期的対話。 |
| (他の紹介)目次 |
1 いかにして歴史に記憶をもちこむか(アメリカでの人類学研究スタートと、その後の歩み 海外での疫学活動を経て帰国 東北学への船出 ほか) 2 記憶の継承と語り口(時間をバラバラにする試み オーラル・ヒストリーの二つの挑戦 沖縄の集団自決と記憶の語り継ぎ ほか) 3 鼎談を終えて(記憶という問題系 歴史人類学と記憶 「聞き書き」、「語り口」、そして「“真実”を伝承する」、ということ) |
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