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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013123057 | 372/シ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
ちえりあ | 7900284519 | 372/シ/ | 文庫・新書 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001504174 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学力格差を克服する ちくま新書 |
| 書名ヨミ |
ガクリョク カクサ オ コクフク スル |
| 著者名 |
志水 宏吉/著
|
| 著者名ヨミ |
シミズ コウキチ |
| 出版者 |
筑摩書房
|
| 出版年月 |
2020.8 |
| ページ数 |
253p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
372.107
|
| 分類記号 |
372.107
|
| ISBN |
4-480-07332-7 |
| 内容紹介 |
学力低下論争への考察を皮切りに、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探り、学校、公教育の進むべき道を示唆する。 |
| 著者紹介 |
1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学。著書に「学力を育てる」「公立学校の底力」など。 |
| 件名 |
教育格差、学力 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
毎朝、授業が始まる前に5分ほど、お話を読んであげるだけ。これだけで子どもたちは大喜び。「朝の連続小説」をきっかけに本が好きになったり、明日の続きが聞きたくて学校に行くのが楽しみになったり、みんなで一つのお話を共有することで教室の雰囲気がよくなったり…いろんな素敵なことが起こっています。すぐに「朝の連続小説」が楽しめる書き下ろしのお話も収録。 |
| (他の紹介)目次 |
1 私と子どもたちと「朝の連続小説」(「朝の連続小説」の魅力―私と子どもをつなぐお楽しみの時間 満員の映画館で映画をみているよう―子どもたちは「朝の連続小説」をどのように受け止めたか 低学年でも高学年でも楽しんでます―絵本と連続ものの楽しみ方 ほか) 2 おすすめブックガイド―わたしの定番メニュー(ドングリ山のやまんばあさん めたねこムーニャン このつぎなあに ほか) 3 授業プラン・みんなで名探偵―「消えたパンダ金魚」事件を解決しよう! 4 朝の連続小説・すぐに読んであげられるお話(はっけよい鯉太 天狗退治の巻 謎のだるま暗号) |
内容細目表
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