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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0118629088 | 378/ダ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
ハリー・ダニエルズ フィリップ・ガーナー 中村 満紀男 窪田 眞二
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006600312408 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
世界のインクルーシブ教育 多様性を認め、排除しない教育を 明石ライブラリー |
書名ヨミ |
セカイ ノ インクルーシブ キョウイク |
著者名 |
ハリー・ダニエルズ/編著
|
著者名ヨミ |
ハリー ダニエルズ |
著者名 |
フィリップ・ガーナー/編著 |
著者名ヨミ |
フィリップ ガーナー |
著者名 |
中村 満紀男/監訳 |
著者名ヨミ |
ナカムラ マキオ |
出版者 |
明石書店
|
出版年月 |
2006.3 |
ページ数 |
540p |
大きさ |
20cm |
分類記号 |
378
|
分類記号 |
378
|
ISBN |
4-7503-2297-0 |
内容紹介 |
立場を超えて現代の国際的教育運動の共通の目標となっている「インクルーシブ教育」の解説書。その背景と原理の提示だけでなく、ローカルな条件のもとでの成立可能性にも言及する。「国際教育年鑑」1999年版を翻訳。 |
著者紹介 |
バーミンガム大学教授(特殊教育・教育心理学)。 |
件名 |
インクルーシブ教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
第1部 民主制における特殊教育の明確化(インクルーシブ教育―民主制社会における要件 教育に対する個人の権利と障害のある子ども―アメリカの政策からの教訓 インクルージョンとインクルージョンズ―インクルーシブ教育の理論と言説 ほか) 第2部 インクルーシブ教育のジレンマ(変革期にある制度 変化しつつある制度 開発期の制度) 第3部 インクルーシブ教育に関する対話(福祉国家と個人の自由 政策と実践?インクルーシブ教育と学校教育への影響 南アジア系青年と人種差別、エスニック・アイデンティティ、教育 ほか) |
(他の紹介)著者紹介 |
ダニエルズ,ハリー バーミンガム大学教授(特殊教育・教育心理学)、Ph.D.(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ガーナー,フィリップ ノッチンガム・トレント大学教授(特別な教育的ニーズ)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 中村 満紀男 筑波大学大学院人間総合科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 窪田 眞二 筑波大学大学院人間総合科学研究科教授。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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