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書誌情報

書名

日記で読む日本史  4  「ためし」から読む更級日記 

著者名 倉本 一宏/監修
出版者 臨川書店
出版年月 2018.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180395113210.08/ニ/41階図書室34A一般図書一般貸出在庫  

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中野 翠
2001
370.4 370.4
教育

書誌詳細

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タイトルコード 1008001320007
書誌種別 図書
書名 日記で読む日本史  4  「ためし」から読む更級日記 
書名ヨミ ニッキ デ ヨム ニホンシ 
著者名 倉本 一宏/監修
著者名ヨミ クラモト カズヒロ
出版者 臨川書店
出版年月 2018.10
ページ数 211p
大きさ 20cm
分類記号 210.08
分類記号 210.08
ISBN 4-653-04344-7
内容紹介 日記のもつ多面的な魅力を解き明かし、数多の日記が綴ってきた日本文化の深層に迫る。4は、「更級日記」を取り上げ、漢文日記の「先例主義」と日記文学の「ためし」の共通性・相違性を明らかにしつつ、読解の視点を提示する。
件名 日本-歴史、日記
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 授業や研修はなぜ退屈なのか?従来の講義中心の教え方は、こま切れの知識を複製して詰め込むだけの「工場モデル」と言える。学ぶ意欲を削がれ、一割程度しか身につかないのも当然だろう。本書は、「学び」のプロセスを解き明かし、学習者がより活発に効率よく学ぶ方法論を提示する。「ロールプレイ」「シミュレーション」など、ユニークで効果的な具体的手法を紹介。特に、今まで見過ごされてきた応用練習や生活・仕事での実践を重視、「学習者に役立つ」教え方を追究する。教師から上司まで、指導者のための教科書。
(他の紹介)目次 プロローグ 私の「教え方」史
第1章 間違った習慣からの脱出
第2章 よりよい「学び」をつくるための5つのポイント
第3章 「学び」のサイクル
第4章 仕事や生活に活かす
第5章 「学び」をサポートするためにすべきこと
資料編


内容細目表

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