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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0113601108 | 220/ｱ/ | 書庫３ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000511751 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
収奪の星 天然資源と貧困削減の経済学 |
| 書名ヨミ |
シュウダツ ノ ホシ |
| 著者名 |
ポール・コリアー／[著]
|
| 著者名ヨミ |
ポール コリアー |
| 著者名 |
村井 章子／訳 |
| 著者名ヨミ |
ムライ アキコ |
| 出版者 |
みすず書房
|
| 出版年月 |
2012.3 |
| ページ数 |
269,12p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
334.7
|
| 分類記号 |
334.7
|
| ISBN |
4-622-07671-1 |
| 内容紹介 |
「資源の呪い」のメカニズムとは? ガバナンスと資源の関係とは? 資源の探査、政府によるその価値の確保から、資源収入の消費、貯蓄、投資まで、アフリカなどの現状を分析し、その活用のための決定の連鎖を丁寧に跡づける。 |
| 著者紹介 |
オックスフォード大学教授、同大アフリカ経済研究センター所長。専門は民主主義の政治経済的研究、アフリカの経済成長論、内戦など。著書に「最底辺の10億人」など。 |
| 件名 |
資源、発展途上国、開発経済学、持続可能な開発 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
中日新聞・東京新聞 日本経済新聞 朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
授業や研修はなぜ退屈なのか？従来の講義中心の教え方は、こま切れの知識を複製して詰め込むだけの「工場モデル」と言える。学ぶ意欲を削がれ、一割程度しか身につかないのも当然だろう。本書は、「学び」のプロセスを解き明かし、学習者がより活発に効率よく学ぶ方法論を提示する。「ロールプレイ」「シミュレーション」など、ユニークで効果的な具体的手法を紹介。特に、今まで見過ごされてきた応用練習や生活・仕事での実践を重視、「学習者に役立つ」教え方を追究する。教師から上司まで、指導者のための教科書。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ 私の「教え方」史
第１章 間違った習慣からの脱出
第２章 よりよい「学び」をつくるための５つのポイント
第３章 「学び」のサイクル
第４章 仕事や生活に活かす
第５章 「学び」をサポートするためにすべきこと
資料編 |
内容細目表
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