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書誌情報

書名

タイムズ 「未来の分岐点」をどう生きるか    

著者名 真山 仁/著
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2021.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 南区民6113288242304/マ/図書室一般図書一般貸出在庫  
2 もいわ6311996703304/マ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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ジェフリー・F.ミラー 長谷川 真理子
2002
370.4 370.4
教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001608024
書誌種別 図書
書名 タイムズ 「未来の分岐点」をどう生きるか    
書名ヨミ タイムズ 
著者名 真山 仁/著
著者名ヨミ マヤマ ジン
出版者 朝日新聞出版
出版年月 2021.8
ページ数 315p
大きさ 19cm
分類記号 304
分類記号 304
ISBN 4-02-331959-2
内容紹介 先鋭化する正義の暴走、蔓延する隠蔽体質と開き直り、コロナ五輪に見た精神論復権。「未来の分岐点」をどう生きるか-。「息苦しさ」と「分断」が加速する日本の今をあぶり出す。『朝日新聞』連載を書籍化。
著者紹介 1962年大阪府生まれ。同志社大学法学部政治学科卒。読売新聞中部支社、フリーライターを経て、「ハゲタカ」でデビュー。ほかの著書に「トリガー」「それでも、陽は昇る」など。
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 授業や研修はなぜ退屈なのか?従来の講義中心の教え方は、こま切れの知識を複製して詰め込むだけの「工場モデル」と言える。学ぶ意欲を削がれ、一割程度しか身につかないのも当然だろう。本書は、「学び」のプロセスを解き明かし、学習者がより活発に効率よく学ぶ方法論を提示する。「ロールプレイ」「シミュレーション」など、ユニークで効果的な具体的手法を紹介。特に、今まで見過ごされてきた応用練習や生活・仕事での実践を重視、「学習者に役立つ」教え方を追究する。教師から上司まで、指導者のための教科書。
(他の紹介)目次 プロローグ 私の「教え方」史
第1章 間違った習慣からの脱出
第2章 よりよい「学び」をつくるための5つのポイント
第3章 「学び」のサイクル
第4章 仕事や生活に活かす
第5章 「学び」をサポートするためにすべきこと
資料編


内容細目表

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