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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

外国人の子どもと日本の教育 不就学問題と多文化共生の課題    

著者名 宮島 喬/編   太田 晴雄/編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2005.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116861014371.5/ガ/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

宮島 喬 太田 晴雄
2006
801.01 801.01
言語哲学 意味論 語用論

書誌詳細

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タイトルコード 1006500236603
書誌種別 図書
書名 外国人の子どもと日本の教育 不就学問題と多文化共生の課題    
書名ヨミ ガイコクジン ノ コドモ ト ニホン ノ キョウイク 
著者名 宮島 喬/編
著者名ヨミ ミヤジマ タカシ
著者名 太田 晴雄/編
著者名ヨミ オオタ ハルオ
出版者 東京大学出版会
出版年月 2005.6
ページ数 7,241,13p
大きさ 21cm
分類記号 371.5
分類記号 371.5
ISBN 4-13-050162-3
内容紹介 学習の機会を剝奪されてしまう、あるいは学校で文化の壁に直面する子どもたち。ニューカマー外国人の置かれている状況や日本の学校制度の問題、支援のあり方などを分析しながら、より多文化に開かれた教育の姿を探る。
著者紹介 立教大学社会学部教授。
件名 外国人(日本在留)、多文化教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ことばの意味は文そのものに宿るのか?それとも文脈に抱かれた発話行為から産まれるのか?分析哲学界・言語哲学界を二分してきた大論争に終止符を打つ気迫の力作。
(他の紹介)目次 1章 「言われていること」への二つのアプローチ
2章 第一次語用論的プロセス
3章 関連性理論からの反論
4章 融合的理論
5章 非字義的用法
6章 字義主義からコンテクスト主義へ
7章 指標主義と束縛の誤謬
8章 評価の環境
9章 コンテクスト主義―どこまで徹底できるか?
終章 結論
(他の紹介)著者紹介 レカナティ,フランソワ
 ヨーロッパ分析哲学会の設立者の1人。現在、フランス国立科学研究所(CNRS)研究主任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
今井 邦彦
 1934年東京都生まれ。東京大学文学部卒業。文学博士。東京都立大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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