検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 26 在庫数 25 予約数 0

書誌情報

書名

忍たま乱太郎  [29] ポプラ社の新・小さな童話 ドクアジロガサのわなの段 

著者名 尼子 騒兵衛/原作   望月 千賀子/文   亜細亜堂/絵
出版者 ポプラ社
出版年月 2001.8


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 新琴似2012002222J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
2 西岡5011656195J913/ア/図書室J8児童書一般貸出在庫  
3 西岡5012555917J913/ア/図書室J8児童書一般貸出在庫  
4 澄川6011645782J913/ア/29図書室J5児童書一般貸出在庫  
5 北区民2112455932J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
6 東区民3112487362J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
7 白石区民4112358777J913/ア/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
8 豊平区民5112447122J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
9 南区民6112428823J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
10 西区民7112454371J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
11 篠路コミ2510003664J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
12 新琴似新川2210743502J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
13 拓北・あい2311768598J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
14 太平百合原2410072454J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
15 ふしこ3211055342J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
16 3311849974J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
17 苗穂・本町3410236800J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
18 白石東4211784204J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
19 菊水元町4310216686J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
20 北白石4410213377J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
21 厚別西8210371855J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
22 東月寒5210197355J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
23 西野7210402678J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
24 はっさむ7310185348J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
25 はちけん7410028562J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  
26 新発寒9210254455J913/ア/図書室児童書一般貸出在庫  

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2021
2021
007.63 007.638
表計算ソフト ワード・プロセッサ プレゼンテーションソフト

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001001293285
書誌種別 図書
書名 忍たま乱太郎  [29] ポプラ社の新・小さな童話 ドクアジロガサのわなの段 
書名ヨミ ニンタマ ランタロウ 
著者名 尼子 騒兵衛/原作
著者名ヨミ アマコ ソウベエ
著者名 望月 千賀子/文
著者名ヨミ モチズキ チカコ
著者名 亜細亜堂/絵
著者名ヨミ アジアドウ
出版者 ポプラ社
出版年月 2001.8
ページ数 77p
大きさ 22cm
分類記号 913.6
分類記号 913.6
ISBN 4-591-06918-4
内容紹介 砲弾の設計家、多田堂弾先生が誘拐された! 学園長先生はさっそく忍たまたちをドクアジロガサの忍者のやしきにしのびこませますが…! 堂弾先生と忍たまたちの運命は…。
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 外国人の子どもと日本の学校―何が問われているのか
1 不就学と子どもたちの教育環境(学校に通わない子どもたち―「不就学」の現状
学校教育システムにおける受容と排除―教育委員会・学校の対応を通して
日本的モノカルチュラリズムと学習困難 ほか)
2 外国人の子どもの生活世界と学校(「不登校」「不就学」をめぐる意味世界―学校世界は子どもたちにどう経験されているか
「中国帰国者」の子どもの生きる世界―文化変容過程と教育
子どもたちの教育におけるモデルの不在―ベトナム出身者を中心に ほか)
3 学習サポートと多文化の学校教育に向けて(地域で学習をサポートする―ボランティア・ネットワークが果たす役割
多文化に開かれた教育に向けて)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。