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書誌情報
書名 |
<学級>の歴史学 自明視された空間を疑う 講談社選書メチエ
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著者名 |
柳 治男/著
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出版者 |
講談社
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出版年月 |
2005.3 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
中央図書館 | 0116731670 | 374.1/ヤ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006500209816 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
<学級>の歴史学 自明視された空間を疑う 講談社選書メチエ |
書名ヨミ |
ガッキュウ ノ レキシガク |
著者名 |
柳 治男/著
|
著者名ヨミ |
ヤナギ ハルオ |
出版者 |
講談社
|
出版年月 |
2005.3 |
ページ数 |
230p |
大きさ |
19cm |
分類記号 |
374.1
|
分類記号 |
374.1
|
ISBN |
4-06-258325-9 |
内容紹介 |
現代の日本の学校が、学級制という角度から見た場合どのような問題をはらんでいるのか。理想論やタテマエ論ではなく、社会学の立場から学校とはどのような場であるかを明らかにする。 |
著者紹介 |
1941年福岡県生まれ。九州大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科博士課程修了。現在、熊本大学教授。著書に「学校のアナトミア ヴェーバーをとおしてみた学校の実像」など。 |
件名 |
学級編成-歴史 |
言語区分 |
日本語 |
書評掲載紙 |
朝日新聞 毎日新聞 朝日新聞 |
(他の紹介)内容紹介 |
我々はどうして席に座って教師の話を聞いていたのか?それは教育の普遍的システムなのか?「崩壊」という事態は何なのか?近代の発明品「学級」の歴史性と限界を暴き、自明視された空間で暮らす子どもと教師を救済する。 |
(他の紹介)目次 |
第1章 「学級」を疑う 第2章 「クラス」の誕生と分業される教師 第3章 義務教育制度の実現 第4章 学校組織の矛盾 第5章 日本の学校はいかに機能したか 第6章 学校病理の解明 終章 変わる学級制―共同体幻想からの脱却 |
(他の紹介)著者紹介 |
柳 治男 1941年福岡県生まれ。九州大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科博士課程修了。教育学博士。九州大学助手、熊本大学助教授を経て、熊本大学教授。専門は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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