蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
東札幌 | 4013358330 | 596.2/ｼ/ | 図書室 | 8 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
ふしこ | 3213300035 | 596/ｼ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
噓の効用下
末弘 厳太郎／著…
噓の効用上
末弘 厳太郎／著…
所有権法の理論
川島 武宜／著
川島武宜著作集第11巻
川島 武宜／著
川島武宜著作集 １０ ： 家族およ…
川島 武宜／〔著…
川島武宜著作集 ８ ： 慣習法上の…
川島 武宜／〔著…
川島武宜著作集 ４ ： 法社会学 …
川島 武宜／著
川島武宜著作集第6巻
川島 武宜／著
川島武宜著作集 １ ： 法社会学 …
川島 武宜／〔著…
川島武宜著作集 ５ ： 法律学 １
川島 武宜／〔著…
川島武宜著作集 ３ ： 法社会学 …
川島 武宜／〔著…
川島武宜著作集 ２ ： 法社会学 …
川島 武宜／〔著…
家庭の法律 改訂版
川島 武宜／著
川島武宜著作集 ７ ： 所有権
川島 武宜／〔著…
続 温泉権の研究 ： 温泉供給の法…
川島 武宜 ほか…
結婚
川島 武宜／著
ある法学者の軌跡
川島 武宜／著,…
自動車事故をめぐる紛争処理と法
川島 武宜／〔共…
法社会学講座 １０
川島 武宜／編
注釈民法3
川島 武宜／編
法社会学講座 ９
川島 武宜／編
法社会学講座 ８
川島 武宜／編
法社会学講座 ７
川島 武宜／編
法社会学講座 ６
川島 武宜／編
法社会学講座 ５
川島 武宜／編
法社会学講座 ４
川島 武宜／編
法社会学講座 ３
川島 武宜／編
法社会学講座 ２
川島 武宜／編
法社会学講座 １
川島 武宜／編
経営法学全集18
加藤 一郎／著,…
注釈民法7
川島 武宜／編
注釈民法5
川島 武宜／編
日本人の法意識
川島 武宜／著
法律相談 第二版
川島 武宜／ほか…
経験法学の研究 ： 社会統制の記号…
川島 武宜／著
損害賠償責任の研究 下 ： 我妻先…
我妻 栄／著,川…
家庭の法律〔改訂版〕
川島 武宜／著
家族法相続法講話
川島 武宜／（ほ…
科学としての法律学
川島 武宜／著
家庭の法律
川島 武宜／著
講座 日本近代法発達史 ： 資…10
鵜飼 信成／編,…
現代社会心理学 ７
川島 武宜／ほか…
講座 日本近代法発達史 ： 資本…9
鵜飼 信成／編,…
講座 日本近代法発達史 ： 資本…7
鵜飼 信成／編,…
近代社会と法
川島 武宜／著
講座 日本近代法発達史 ： 資本…6
鵜飼 信成／編,…
損害賠償責任の研究 中 ： 我妻先…
我妻 栄／著,川…
講座 日本近代法発達史 ： 資本…4
鵜飼 信成／編,…
講座 日本近代法発達史 ： 資本…3
鵜飼 信成／編,…
講座 日本近代法発達史 ： 資本…2
鵜飼 信成／編,…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001801554 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ハルマキ100本ノック |
| 書名ヨミ |
ハルマキ ヒャッポン ノック |
| 著者名 |
島田 由美子／著
|
| 著者名ヨミ |
シマダ ユミコ |
| 出版者 |
光文社
|
| 出版年月 |
2023.10 |
| ページ数 |
149p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
596.22
|
| 分類記号 |
596.22
|
| ISBN |
4-334-10065-0 |
| 内容紹介 |
「桃+豆腐+クリームチーズ」「小松菜+かつお節」「みょうが+長芋+赤味噌」…。大さじ4杯の油でできて、思いもよらぬ組み合わせがおいしさを広げるハルマキレシピを紹介。『HERS』web連載を書籍化。 |
| 著者紹介 |
出版社勤務等を経て、「ワインセラーローゼンタール」店主。「ハルマキ課長」としても活動。 |
| 件名 |
料理(中国) |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
誰の、何についての学力が低下したのか。児童・生徒の家庭的背景や教師による指導のあり方はそれにどう反映するのか。学力における二極分化が進むなか、社会政策の一部として教育政策をとらえ直す場合に重要なのは、平均としての学力の変化に注目することではなく、どのような背景をもった子どもたちの学力に変化が生じているのかをみることである。学力の実態と階層の関係を明らかにした画期的大規模調査（２００１〜２００２年）を満を持して総括し、今後の展望としての「効果のある学校像」を模索する分析・論考を集めた。 |
| (他の紹介)目次 |
「学力調査の時代」―なぜいま学力調査なのか
第１部 個人の学力と学習（教育課程行政と学力低下―関東調査による検討
「学習遅滞」と「学習速進」はどこで起こっているか
教科領域別の学習達成度の変化（中学校編）
学ぶことの意味―「学習レリバンス」構造のジェンダー差異
教室の授業場面と学業達成）
第２部 学力と社会（「学力」の階層差は拡大したか
学力の規定要因―家庭背景と個人の努力は、どう影響するか
ポスト学歴社会における学習意欲と進学意欲
誰が落ちこぼされるのか―学力格差がもたらす排除と差別
低学歴克服への戦略―「効果のある学校」論の視点から
戦後初期に「学力」の「低下」が意味したこと―＜学力調査＞から戦後新教育の批判へ） |
| (他の紹介)著者紹介 |
苅谷 剛彦
東京大学大学院教育学研究科教授。教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
志水 宏吉
大阪大学大学院人間科学研究科教授。学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ
