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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
曙 | 9013245825 | 493.7/ヨ/ | 図書室 | 6A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
西区民 | 7113189455 | 493/ヨ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001782819 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
イラストでわかるシーン別発達障害の人にはこう見えている |
| 書名ヨミ |
イラスト デ ワカル シーンベツ ハッタツ ショウガイ ノ ヒト ニワ コウ ミエテ イル |
| 著者名 |
吉濱 ツトム/著
|
| 著者名ヨミ |
ヨシハマ ツトム |
| 出版者 |
秀和システム
|
| 出版年月 |
2023.7 |
| ページ数 |
191p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
493.76
|
| 分類記号 |
493.76
|
| ISBN |
4-7980-7034-6 |
| 内容紹介 |
発達障害の人と周囲の人との歩み寄りを目指した本。職場や日常生活のよくある状況を取り上げ、両方の視点から「どう見えているか?」をイラストとともに解説。周囲の人の理解のポイントと、発達障害の人へのアドバイスも掲載。 |
| 著者紹介 |
発達障害カウンセラー。著書に「発達障害の人のための上手に「人付き合い」ができるようになる本」「隠れアスペルガーという才能」など。 |
| 件名 |
発達障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
アウシュヴィツの後で歴史は可能か。前著『時間と物語』の思索をさらに深めて、「記憶と忘却」の問題を手掛かりに記憶と歴史、個人的記憶と集合的記憶、赦しと和解などの問題を取り上げ、現代における歴史叙述の可能性にまで及ぶ、壮大な「記憶の政治学」の試み。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 記憶と想起について(記憶力と想像力 訓練される記憶力―慣用と濫用 個人的記憶、集合的記憶) 第2部 歴史・認識論(史料的局面―記録文書化された記憶 説明/理解 歴史家の表象) |
| (他の紹介)著者紹介 |
リクール,ポール 1913年南仏ヴァランスに生まれる。第二次世界大戦に動員され、1945年まで5年間捕虜収容所生活を送り、その間にフッサール『イデーン1』を仏訳。戦後ストラスブール大学、パリ大学哲学教授を経て、パリ大学ナンテール分校に移る。1970年より20年間シカゴ大学神学部教授を兼任した。現代フランスの解釈学的現象学の代表的哲学者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 久米 博 1932年生まれ。東京大学文学部卒業。東京都立大学大学院人文研究科博士課程満期退学。1967年ストラスブール大学プロテスタント神学部大学院修了。同大学宗教学博士。桐朋学園大学教授、立正大学教授を経て、現在、立正大学講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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