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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119682714 | 921.4/ﾖ/9 | １階図書室 | 67B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000962017 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
杜甫詩注 第9冊 成都の歌 上 |
| 書名ヨミ |
ト ホ シチュウ |
| 著者名 |
吉川 幸次郎／著
|
| 著者名ヨミ |
ヨシカワ コウジロウ |
| 著者名 |
興膳 宏／編 |
| 著者名ヨミ |
コウゼン ヒロシ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2015.7 |
| ページ数 |
18,477p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
921.43
|
| 分類記号 |
921.43
|
| ISBN |
4-00-092769-7 |
| 内容紹介 |
唐の詩人・杜甫の全詩、およそ1400首を年代ごとに編成。よみ下し、日本語訳に加えて、一言一句にわたり詳細な注釈をおこない、その詩情を精究する。第9冊は、名詩「蜀相」「江村」など、146首を収録する。 |
| 個人件名 |
杜 甫 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「ゆとり」か「詰め込み」か―いつまで二項対立の愚を繰り返すのか？いつまで「左右対立」の図式に乗るのか？観念論を排しデータに基づく政策科学を志す、まったく新しい教育論。 |
| (他の紹介)目次 |
序 教育の論じ方を変える
第１部 学力低下論争の次に来るもの（もう、学力論争は終わった
一九九九年風は「ゆとり教育」のほうに吹いていた ほか）
第２部 なぜ教育論争は不毛なのか―メディア篇（独立行政法人化報道に欠ける「そもそも論」
消費される「動機理解」の事件報道 ほか）
第３部 なぜ教育論争は不毛なのか―行政・政治篇（「学習指導要領」の方針大転換
教育改革国民会議を読み解く ほか）
終章 隠された「新しい対立軸」をあぶり出す（なぜ「階層化」が問題だったのか
なぜ「子ども中心主義」教育が問題なのか ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
苅谷 剛彦
東京大学大学院教育学研究科教授。１９５５年東京都生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（社会学）。ノースウエスタン大学客員講師、放送教育開発センター助教授等を経て現職。専攻は教育社会学、比較社会学。著書に『階層化日本と教育危機』（有信堂高文社、第一回大仏次郎論壇賞奨励賞受賞）ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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