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所蔵数 11 在庫数 11 予約数 0

書誌情報

書名

北海道教育史  資料編第1巻(昭和33年~58年)   

著者名 北海道立教育研究所/編
出版者 北海道立教育研究所
出版年月 1997.3


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0111566279KR372.1/ホ/12階郷土117B郷土資料貸出禁止在庫   ×
2 中央図書館0118043546K372.1/ホ/1書庫6郷土資料一般貸出在庫  
3 中央図書館0181073529KR372.1/ホ/1書庫6郷土資料貸出禁止在庫   ×
4 新琴似2012242927K372/ホ/書庫郷土資料一般貸出在庫  
5 元町3011852435K372/ホ/書庫郷土資料一般貸出在庫  
6 東札幌4012095768K372/ホ/郷土1郷土資料一般貸出在庫  
7 厚別8012330141K372/ホ/書庫郷土資料一般貸出在庫  
8 西岡5011948410K372/ホ/郷土K郷土資料一般貸出在庫  
9 澄川6011847289K372/ホ/書庫郷土資料一般貸出在庫  
10 山の手7011742082K372/ホ/1郷土30郷土資料一般貸出在庫  
11 9011767879K372/ホ/郷土2B郷土資料一般貸出在庫  

関連資料

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北海道立教育研究所
1997
372.1 372.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1001001006468
書誌種別 図書
書名 北海道教育史  資料編第1巻(昭和33年~58年)   
書名ヨミ ホッカイドウ キョウイクシ 
著者名 北海道立教育研究所/編
著者名ヨミ ホッカイドウリツ キョウイク ケンキュウジョ
出版者 北海道立教育研究所
出版年月 1997.3
ページ数 862p
大きさ 22cm
分類記号 372.1
分類記号 372.1
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「ゆとり」か「詰め込み」か―いつまで二項対立の愚を繰り返すのか?いつまで「左右対立」の図式に乗るのか?観念論を排しデータに基づく政策科学を志す、まったく新しい教育論。
(他の紹介)目次 序 教育の論じ方を変える
第1部 学力低下論争の次に来るもの(もう、学力論争は終わった
一九九九年風は「ゆとり教育」のほうに吹いていた ほか)
第2部 なぜ教育論争は不毛なのか―メディア篇(独立行政法人化報道に欠ける「そもそも論」
消費される「動機理解」の事件報道 ほか)
第3部 なぜ教育論争は不毛なのか―行政・政治篇(「学習指導要領」の方針大転換
教育改革国民会議を読み解く ほか)
終章 隠された「新しい対立軸」をあぶり出す(なぜ「階層化」が問題だったのか
なぜ「子ども中心主義」教育が問題なのか ほか)
(他の紹介)著者紹介 苅谷 剛彦
 東京大学大学院教育学研究科教授。1955年東京都生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了。Ph.D.(社会学)。ノースウエスタン大学客員講師、放送教育開発センター助教授等を経て現職。専攻は教育社会学、比較社会学。著書に『階層化日本と教育危機』(有信堂高文社、第一回大仏次郎論壇賞奨励賞受賞)ほか(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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