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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181038167 | 815.8/ｻ/ | １階図書室 | 53 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
ちえりあ | 7900293619 | 815/ｻ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001733428 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「させていただく」大研究 「させていただく」がなかったら敬語は崩壊する!? |
| 書名ヨミ |
サセテ イタダク ダイケンキュウ |
| 著者名 |
椎名 美智／編
|
| 著者名ヨミ |
シイナ ミチ |
| 著者名 |
滝浦 真人／編 |
| 著者名ヨミ |
タキウラ マサト |
| 著者名 |
飯間 浩明／[著] |
| 著者名ヨミ |
イイマ ヒロアキ |
| 出版者 |
くろしお出版
|
| 出版年月 |
2022.12 |
| ページ数 |
2,327p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
815.8
|
| 分類記号 |
815.8
|
| ISBN |
4-87424-924-6 |
| 内容紹介 |
なぜ皆、こんなにも「させていただいて」いるのか? 補助動詞として使われている授受動詞、特に「させていただく」に焦点を当てて、さまざまな分野の言語学者が各自の専門の視点から分析した論考を集成する。 |
| 著者紹介 |
法政大学文学部教授。専門は歴史語用論、コミュニケーション論。 |
| 件名 |
日本語-敬語 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
料理は体験の宝庫。「うまくいかない」を解決する９つのポイントと、年齢ごとの「やってみたい」を応援する２１のレシピ。 |
| (他の紹介)目次 |
どうして？子どものふしぎ（キッチンに侵入し、コンロ横に座りこむ娘。毎日ハラハラしながら料理しています。
テーブルにコップの水をぶちまけるわが子。なぜこんなことをするのでしょうか？
子どもに洗い物をさせてみたら、いつまでたっても終わりません。 ほか）
やらせてあげたいのはやまやまだけど（一日に何度も「お茶」という子どもに「いったい何回入れたらええねん！」って思うんです。
やらせてあげたいのはやまやまだけど、忙しくてその余裕がありません。
親子でいい感じに台所に立てていたのに、子どもが２人になりうまくいきません。 ほか）
火や包丁を使ってみよう（私がコンロで炒めものをしていると、子どももやりたがります。
発見 つくりはしても食べないのはなぜ？
子ども用の包丁を探していますが、どれを使えばよいのかわかりません。 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
石井 由紀子
親子料理教室こどもキッチン主宰。子ども台所仕事研究家。神戸市出身。教育学部卒業後、企業にて営業・企画に携わる。出産後、復職しての仕事のかたわら、モンテッソーリ教育の養成コースに学び、教員ディプロマを取得。「台所仕事から子どもの自立をつくる」をテーマに親子料理教室「こどもキッチン」を２００８年にスタートした(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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