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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117619940 | 374.9/カ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
元町 | 3012510735 | 374/カ/ | 図書室 | 4A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000046840 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
解説学校安全基準 |
| 書名ヨミ |
カイセツ ガッコウ アンゼン キジュン |
| 著者名 |
喜多 明人/編
|
| 著者名ヨミ |
キタ アキト |
| 著者名 |
橋本 恭宏/編 |
| 著者名ヨミ |
ハシモト ヤスヒロ |
| 著者名 |
船木 正文/編 |
| 著者名ヨミ |
フナキ マサフミ |
| 出版者 |
不磨書房
|
| 出版年月 |
2008.5 |
| ページ数 |
9,268p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
374.92
|
| 分類記号 |
374.92
|
| ISBN |
4-7972-9144-5 |
| 内容紹介 |
安全基準不在の学校をどう建て直すのか? 子どもの安全、安心確保のため、国、自治体、学校は何をすべきか? 学校安全の今日的課題に最前線で取り組む専門家による総論をはじめ、関連する法、条例、指針、判例の解説を収録。 |
| 著者紹介 |
早稲田大学文学学術院教授。著書に「学校災害ハンドブック」など。 |
| 件名 |
学校安全 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
同じニュースが、なぜ報じ方によってかくも印象が異なるのか。司会者のコメントや仕切り方、映像編集、テロップ、音響など、テレビ報道にはあらゆる演出が駆使されている。本書では、公平性や正義を装いながら視聴者を巧みに誘導する番組作りを徹底検証。NHKのドキュメンタリー番組を俎上に、著者自ら現地を取材し、制作者側と激しく議論。さらに民放各社の番組を比較し、その傾向を分析。視聴者の判断力を向上させるメディア検証機構の設立を提唱する。報道番組の本質を見抜いた意欲作。 |
| (他の紹介)目次 |
序 テレビ報道はどこまで真実を伝えているか 第1部 ドキュメンタリー番組の検証―視聴者から見た番組の作られ方(歪められた日本のODA報道―NHK・トルコ大震災報道番組 縦割り行政批判のための「危うい」手法―誘導的報道の検証 なぜ一面的報道は行われるのか) 第2部 ニュース報道番組の検証―テレビ情報の落とし穴(こうも異なる番組の印象―(民放ニュース番組の比較研究 「神の国」発言をめぐる報道比較)) 第3部 テレビ報道を正しく見るために―メディア・リテラシーの必要性(番組はどのように作られているか 取材する側の論理と取材される側の論理 米国のメディア事情 メディア・リテラシー教育 メディア検証機構設立の必要性) |
内容細目表
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