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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180727406 | J/ｶ/ | 絵本 | 2A | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
中央図書館 | 0181093980 | J/ｶ/ | 絵本 | 2A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
新琴似 | 2013108184 | J/ｶ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
厚別 | 8013231090 | J/ｶ/ | 絵本 | 38 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
清田 | 5513657972 | J/ｶ/ | 児童展示１ | 53 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
山の手 | 7012400615 | J/ｶ/ | 児童展示１ | J04b | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 7 |
北区民 | 2112358888 | J/ｶ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
篠路コミ | 2510167394 | J/ｶ/ | 児童展示１ | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 9 |
旭山公園通 | 1213075797 | J/ｶ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
新琴似新川 | 2213176478 | J/ｶ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
ふしこ | 3213021052 | J/ｶ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 12 |
白石東 | 4212045647 | J/ｶ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 13 |
厚別西 | 8213155446 | J/ｶ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 14 |
東月寒 | 5213139263 | J/ｶ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 15 |
絵本図書館 | 1010106464 | J/ｶ/ | 絵本 | 07A | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 16 |
絵本図書館 | 1010128393 | J/ｶ/ | 絵本 | 07A | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 17 |
絵本図書館 | 1010128401 | J/ｶ/ | 絵本 | 07A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
絵本図書館 | 1010128427 | JR/ｶ/ | 常設展示１ | 17 | 絵本 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001152942 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
カブトくん |
| 書名ヨミ |
カブトクン |
| 著者名 |
タダ サトシ／作
|
| 著者名ヨミ |
タダ サトシ |
| 出版者 |
こぐま社
|
| 出版年月 |
1999.7 |
| ページ数 |
1冊 |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-7721-0153-5 |
| 内容紹介 |
冬のある日、昆虫大好き少年こんちゃんが森で見つけた巨大な幼虫は、夏になるととても大きなカブトムシになりました。自分と同じくらいの大きさのカブトムシがいたら…。子どもの頃のそんな夢をかなえた絵本。 |
| 著者紹介 |
1968年東京都生まれ。多摩美術大学絵画科卒業。子どもの頃から昆虫が大好きで、自分で飼育したり、絵や工作で表現したりして楽しんでいた。「カブトくん」で絵本作家としてデビュー。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どものうつの早期発見と効果的な回復をめざすために。うつは大人だけの心の病気だと思っていませんか？それは大きなまちがいです。小学生や中学生もうつ病になるし、しかもその数は決して少なくないのです。また、子どものうつは発達障害やいじめなどが原因になる場合があることも、わかってきています。そしてもし、子どものうつを発見できないままでいると、どうなるでしょうか。成長とともにどんどん問題は大きくなり、ときには非行や自傷、自殺などの問題行動につながることさえあります。これらの問題を防ぐには、早期の発見と、効果的な治療が不可欠です。この本では、子ども特有のうつのサインの見わけ方や、回復効果が高い認知行動療法などをくわしく紹介します。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 子どものうつに気づこう（現状１ 子どものうつはいまや世界の常識
現状２ 小・中学生の約１３％がうつ傾向にある ほか）
第２章 うつの要因を知っておこう（概要 うつの要因は複数の因子のかけ算
心身１ 発達障害のある子はうつになりやすい ほか）
第３章 うつからの回復をめざそう（相談 「子どもがうつかも」と思ったら相談相手を探す
診断 病院か心理相談施設で診てもらう ほか）
第４章 認知行動療法を受けてみよう（基本１ 偏った認知を調整し、問題行動を解決に導く
基本２ 信頼関係を築き、相談面接を進める ほか）
第５章 家族も予防・回復に協力しよう（心得１ 親の意識改革が子どものうつを予防する
心得２ 子どもがうつになったら親は言動に留意する ほか） |
内容細目表
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