蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
開発コミュニケーション 地球市民によるグローバルネットワークづくり
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| 著者名 |
久保田 賢一/著
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| 出版者 |
明石書店
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| 出版年月 |
1999.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
ちえりあ | 7900045530 | 333/ク/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001001159155 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
開発コミュニケーション 地球市民によるグローバルネットワークづくり |
| 書名ヨミ |
カイハツ コミュニケーション |
| 著者名 |
久保田 賢一/著
|
| 著者名ヨミ |
クボタ ケンイチ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
1999.7 |
| ページ数 |
262p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
333.8
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| 分類記号 |
333.8
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| ISBN |
4-7503-1181-2 |
| 内容紹介 |
第三世界の人々の生活向上を目指した国際協力には、コミュニケーションの視点を取り入れることが重要である。「開発コミュニケーション」のこれまでの考え方を振り返り、様々な事例を紹介し考察する。 |
| 著者紹介 |
1949年横浜市生まれ。インディアナ大学教育システム工学で博士号取得。現在、関西大学総合情報学部教授。 |
| 件名 |
国際協力、経済協力、コミュニケーション |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育格差は学年が上がると広がる?狭まる?子どもの学習時間を伸ばす要素とは?「やり抜く力」が高まると学力も上がる?存在する教育格差をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査データを活用し追跡することで、その実態と子どもたちの背後にある要素を明らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 日本の教育行政が実施する学力調査の問題点 第2章 学力調査を分析するための基礎知識―朝ご飯は学力に繋がるか? 第3章 進級しても変わらない格差―児童間・学校間における格差の平行推移 第4章 学習時間格差を是正するには―子どもの環境差に応じた働きかけ 第5章 小学生のグリット(やり抜く力)格差の推移 第6章 学校文化と教育格差―日本社会に文化資本概念をどう適用するか 第7章 アンケート調査の落とし穴―客観的な数値データは正しいか 終章 「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために |
| (他の紹介)著者紹介 |
川口 俊明 福岡教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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