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書名

養護学校義務制10年の検証　教育現場からの提言　　　　

著者名 星川 勝／著
出版者 川島書店
出版年月 1991.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0115644437378/ﾎ/書庫５一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1001000670623
書誌種別 図書
書名 養護学校義務制10年の検証　教育現場からの提言　　　　
書名ヨミ ヨウゴ ガッコウ ギムセイ ジュウネン ノ ケンショウ　
著者名 星川 勝／著
著者名ヨミ ホシカワ マサル
出版者 川島書店
出版年月 1991.12
ページ数 155p
大きさ 20cm
分類記号 378.4
分類記号 378
ISBN 4-7610-0468-1
内容紹介 養護学校の義務制実施によって、大勢の、障害のきわめて重い児童生徒を受け入れるようになった養護学校の問題点を明らかにする。
件名 養護教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、長年にわたって教育現場で障害をもつ子どもたちの教育に携ってきた著者が、福祉や医療ケアの基礎の上に養護学校教育は展開されるべきだとの考えの下に、自身の多様な調査データから養護学校の実態を明らかにしつつ、今後の課題・対策についてふれたものである。
(他の紹介)目次 序章　障害児・者問題への視点
１章　「すべての障害児に学校教育を」の問題点
２章　養護学校と入所福祉施設の機能の比較検討
３章　養護学校と入所福祉施設の具体的処遇の比較検討
４章　重度・重複障害児の教育担当職員の資質・資格に関する調査研究
５章　養護学校教職員人事の問題
６章　重度・重複障害児の教育内容について
７章　一日おきの宿泊学習学校
８章　学校教育によって重度・重複障害児はどのように変わるか
９章　重度・重複障害者入所施設づくり
終章　重度・重複障害児者とその家族のための施策を求めて


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