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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117869834 | 146.1/ウ/ | 書庫2 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000133052 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
フロイトの伝説 叢書・ウニベルシタス |
| 書名ヨミ |
フロイト ノ デンセツ |
| 著者名 |
サミュエル・ウェーバー/[著]
|
| 著者名ヨミ |
サミュエル ウェーバー |
| 著者名 |
前田 悠希/訳 |
| 著者名ヨミ |
マエダ ユキ |
| 出版者 |
法政大学出版局
|
| 出版年月 |
2009.3 |
| ページ数 |
6,390p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
146.13
|
| 分類記号 |
146.13
|
| ISBN |
4-588-00910-5 |
| 内容紹介 |
精神分析それ自体の来歴と葛藤の源泉を驚くべき精緻さで読み解く、脱構築批評。フロイトの論考、ホフマン「砂男」等の文学作品が、言語と人間の劇としての比類ない深さで現れる。訳者および港道隆氏との往復書簡も収録する。 |
| 著者紹介 |
1940年ニューヨーク生まれ。ノースウェスタン大学教授。ポール・ド・マンに師事し、ホルクハイマー、アドルノ、フロイト等を研究する中で思想を形成。著書に「破壊と拡散」がある。 |
| 件名 |
精神分析 |
| 個人件名 |
Freud Sigmund |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育とは直接的な経験から出発し、これを絶え間なく再構成・拡大深化してゆく過程である。従って、それは子どもや学校の問題にとどまらない。とすれば民主主義社会における教育とは何か。教育に関する在来の学説をこの観点から根本的に洗い直し、デューイ自身の考え方を全面的に展開し世界の教育界の流れを変えた20世紀の古典。 |
| (他の紹介)目次 |
生命に必要なものとしての教育 社会の機能としての教育 指導としての教育 成長としての教育 準備、開発、形式陶冶 保守および進歩としての教育 教育に関する民主的な考え 教育の諸目的 目的としての自然的発達と社会的に有為な能力 興味と訓練 経験と思考 教育における思考 教授法の本質 教材の本質 |
内容細目表
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