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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3012804211 | 319/ヒ/ | 図書室 | 1B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500203382 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
社会生物学論争史 誰もが真理を擁護していた 1 |
| 書名ヨミ |
シャカイ セイブツガク ロンソウシ |
| 著者名 |
ウリカ・セーゲルストローレ/[著]
|
| 著者名ヨミ |
ウリカ セーゲルストローレ |
| 著者名 |
垂水 雄二/訳 |
| 著者名ヨミ |
タルミ ユウジ |
| 出版者 |
みすず書房
|
| 出版年月 |
2005.2 |
| ページ数 |
10,351,9p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
481.71
|
| 分類記号 |
481.71
|
| ISBN |
4-622-07131-2 |
| 内容紹介 |
「首魁」ウィルソンとルウォンティン、グールド、ドーキンス、メイナード・スミス、メダワー、ルリア…。主な関係者すべてのインタヴューをもとに、科学社会学者が語りおろす社会生物学論争の顚末。 |
| 著者紹介 |
フィンランド生まれ。ヘルシンキ大学で有機化学・生物学を修め、科学社会学に転じハーヴァード大学でPh.D.取得。イリノイ工科大学社会学教授、社会科学科主任教授。 |
| 件名 |
社会生物学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育とは直接的な経験から出発し、これを絶え間なく再構成・拡大深化してゆく過程である。従って、それは子どもや学校の問題にとどまらない。とすれば民主主義社会における教育とは何か。教育に関する在来の学説をこの観点から根本的に洗い直し、デューイ自身の考え方を全面的に展開し世界の教育界の流れを変えた20世紀の古典。 |
| (他の紹介)目次 |
生命に必要なものとしての教育 社会の機能としての教育 指導としての教育 成長としての教育 準備、開発、形式陶冶 保守および進歩としての教育 教育に関する民主的な考え 教育の諸目的 目的としての自然的発達と社会的に有為な能力 興味と訓練 経験と思考 教育における思考 教授法の本質 教材の本質 |
内容細目表
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