蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
東洋経済ACADEMIC SDGsに取り組む幼・小・中・高校特集 Vol.2 持続可能な未来をつくるSDGs・ESD教育の実践
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| 出版者 |
東洋経済新報社
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| 出版年月 |
2021.9 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180719338 | S372.1/ト/2 | ヤング | 27 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
図書情報館 | 1310518368 | 372.1/ト/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001607977 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
東洋経済ACADEMIC SDGsに取り組む幼・小・中・高校特集 Vol.2 持続可能な未来をつくるSDGs・ESD教育の実践 |
| 書名ヨミ |
トウヨウ ケイザイ アカデミック |
| 出版者 |
東洋経済新報社
|
| 出版年月 |
2021.9 |
| ページ数 |
79p |
| 大きさ |
28cm |
| 分類記号 |
372.107
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| 分類記号 |
372.107
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| ISBN |
4-492-96196-4 |
| 内容紹介 |
子どもたちがSDGsの本質を理解し、持続可能な未来を築いていくために、「持続可能な開発のための教育(ESD)」に取り組み、さらなる広がりを見せる初等・中等教育の真価に迫る。教育現場での実践も紹介。 |
| 件名 |
日本-教育、持続可能な開発のための教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書で示す末路は、まるでSF。だが、想定しうる未来である。画期的なテクノロジーほど、悪用された時のリスクは大きい。特にAIとゲノム編集技術は強力で、取り扱いを誤れば、人類滅亡の因子となりうる。制度設計の不備に“悪意”が付け込んだ先に、どんな未来が待っているのか。未来のあり方を提唱するフューチャリストが「人類最悪のシナリオ」と回避策を示す。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 AIによる滅亡シナリオ―人工知能が支配の主となる日(生成系AIは衝撃の始まりにすぎない 人工知能の影響が皆無な仕事はなくなる ほか) 第2章 ゲノム編集による滅亡シナリオ―遺伝子改変の進んだポストヒューマンが、ホモ・サピエンスを淘汰する(生命そのものを操るゲノムテクノロジーの現在地 加速する開発と、速さがもたらすリスク ほか) 第3章 科学と影のメカニズム(科学技術の影は紀元前から 生きるための化学が、兵器のための化学に ほか) 第4章 “終末”を避けるために何ができるか(最悪な未来を作り出さない構造 最悪な未来を回避するための制度設計 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
小川 和也 北海道大学産学・地域協働推進機構客員教授。グランドデザイン株式会社CEO。専門は人工知能を用いた社会システムデザイン。人工知能関連特許多数。フューチャリストとしてテクノロジーを基点に未来のあり方を提唱。著書『デジタルは人間を奪うのか』(講談社現代新書)は教科書や入試問題に数多く採用され、テクノロジー教育を担っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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