検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

書誌情報

書名

不登校を生まない学校をつくる 子どもが「行きたい」学校になるための22の実践    

著者名 田畑 栄一/著
出版者 教育開発研究所
出版年月 2026.7


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。   

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310796865371.4/タ/2階図書室一般図書貸出禁止準備中  ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

2026
371.42 371.42
不登校

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008002044315
書誌種別 図書
書名 不登校を生まない学校をつくる 子どもが「行きたい」学校になるための22の実践    
書名ヨミ フトウコウ オ ウマナイ ガッコウ オ ツクル 
著者名 田畑 栄一/著
著者名ヨミ タバタ エイイチ
出版者 教育開発研究所
出版年月 2026.7
ページ数 279p
大きさ 19cm
分類記号 371.42
分類記号 371.42
ISBN 4-86560-624-9
内容紹介 どうすれば学校に来られなくなる子どもを生まないか。二段階方式の教育相談体制、いじめへの初動対応…。子どもたちを動かし、学校を行きたい場所に変える具体的な実践を紹介する。資料をダウンロードできる二次元コード付き。
件名 不登校
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 二段階方式の教育相談体制、いじめへの初動対応、関係性を育てる授業、笑いを文化にする取り組み―。特別な才能はいりません。どれも今日から始められるものです。担任一人に抱えさせない。学校全体で子どもを支える。その一歩が、子どもたちを動かし、学校を「行きたい場所」に変えていきます。
(他の紹介)目次 第1部 現状を知る(不登校の現在地―35万人という数字の向こう側に
不登校の子どもが教えてくれること
大さな転換点―2017年「教育機会確保法」が、現場を変えた
先生が疲弊していては、学校は変わらない)
第2部 学校の仕組みをつくる(保護者面談という対話
学校全体で、子どもを支える―二段階方式が生まれた日
校長室を「心の休憩所」として開く
先進的な居場所づくりに学ぶ
子どもに寄り添い続けるということ―「全員が揃ってこそ、教育は始まる」)
第3部 いじめをなくす(いじめとは何か
いじめが起きたときの対応
自殺予防教育という防波堤)
第4部 関係性をつくる(教育漫才という関係性革命
授業が教室の安心をつくる
異年齢集団と探究活動・表現活動)
第5部 学校文化をつくる(教職員の価値観を変える
学校・保護者・地域・専門家でチームをつくる
笑顔あふれる学校づくりの全体像
愛してくれる人がいる―あなたの学校から、始めよう)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。