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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
1 |
中央図書館 | 0180963274 | KR375/ミ/ | 2階郷土 | 117B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1008001660797 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
みんなでつくろう!SDGs授業プラン ソーシャルチェンジのための「公共」「総合的な探究の時間」 |
書名ヨミ |
ミンナ デ ツクロウ エスディージーズ ジュギョウ プラン |
著者名 |
池田 考司/編
|
著者名ヨミ |
イケダ コウジ |
著者名 |
杉浦 真理/編 |
著者名ヨミ |
スギウラ シンリ |
著者名 |
教育科学研究会/編 |
著者名ヨミ |
キョウイク カガク ケンキュウカイ |
出版者 |
旬報社
|
出版年月 |
2022.4 |
ページ数 |
211p |
大きさ |
21cm |
分類記号 |
375
|
分類記号 |
375
|
ISBN |
4-8451-1747-5 |
内容紹介 |
SDGsの各目標、もしくはSDGsそのものについて取り上げる、中学生と高校生のための4時間の授業計画を15例掲載。SDGs教育の背景や理論的な考察、座談会も収録。 |
著者紹介 |
北海道教育大学講師(社会科教育・臨床教育学)。 |
件名 |
持続可能な開発のための教育 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)内容紹介 |
授業づくりに役立つアイデアと実践15例を紹介! |
(他の紹介)目次 |
第1部 SDGsを学ぶ授業をつくる前に(座談会 システムチェンジを考えるSDGs教育を!―地球環境と社会の持続の危機に向かい合う教育を切り拓くために 授業プランのデザイン例とその準備ポイント) 第2部 私ならこうつくる!4時間で学ぶSDGs授業(プラスチック問題の全体像 クリーンエネルギー推進・拡大 気候変動へのアプローチ 福島の持続可能な地域復興―脱原発・エネルギーの持続可能性をめざして 地域と交通―クルマと交共交通 ほか) 第3部 授業を深める“教師の探究”(子ども・社会とのかかわりを深める SDGsと地球時代の倫理―ルーティン化を超える批判的思考 SDGs教育の取り組みに必要な視点) |
(他の紹介)著者紹介 |
池田 考司 北海道教育大学講師(社会科教育・臨床教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 杉浦 真理 立命館宇治高校教諭、大阪大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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