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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180869141 | S949.3/ペ/ | ヤング | 26 | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000275167 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
大学生のための知的勉強術 講談社現代新書 |
| 書名ヨミ |
ダイガクセイ ノ タメ ノ チテキ ベンキョウジュツ |
| 著者名 |
松野 弘/著
|
| 著者名ヨミ |
マツノ ヒロシ |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
2010.4 |
| ページ数 |
254p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
377.15
|
| 分類記号 |
377.15
|
| ISBN |
4-06-288046-6 |
| 内容紹介 |
社会に出てからも役に立つ「知性」を身につけるには? 「知る・調べる」コツからプレゼンの技術、論文の書き方までを丁寧に解説。誰にも聞けない基本から説明した知的ガイドブック。 |
| 著者紹介 |
1947年岡山県生まれ。早稲田大学第一文学部社会学専攻卒業。千葉大学大学院人文社会科学研究科教授。博士(人間科学)。専門は環境思想論、環境社会論、地域社会論など。 |
| 件名 |
大学、学習法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育が、国や個人の未来を託す重要な社会インフラであることは誰も否定できないだろう。海外には中等教育、さらには大学教育が無償である国も少なくない。にもかかわらず、日本では相変わらず「受益者負担」の考え方が根強い。それはなぜなのか?画期的な社会調査をもとに、日本人の「教育費負担についての考え方」を探り、今後の社会的な議論につなげる。 |
| (他の紹介)目次 |
1 なぜ、世論調査か(教育政策を決めるエビデンスは何か―平等・効率、世論 教育世論を測る―調査の枠組みと回答者の基本属性) 2 世論は何によって決まっているのか(世論にみる教育劣位社会像 政策の世論を規定しているのは階層ではない 情報は教育世論を変えるか) 3 世論と政策を取り結ぶ(「大学教育の社会的利益」に反応するのは誰か―情報提示による変化の内実 政策という手段を見失っている若者世代―なぜ、増税による支え合いを求めないのか 「教育劣位の不平等社会」のための生涯教育政策) |
| (他の紹介)著者紹介 |
矢野 眞和 1944年生まれ。東京工業大学名誉教授、東京高専特命教授。社会工学、教育経済学、教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 濱中 淳子 1974年生まれ。独立行政法人大学入試センター研究開発部教授。教育社会学、高等教育論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 小川 和孝 1986年生まれ。東京大学社会科学研究所助教。教育社会学、社会階層論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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