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書名

万葉百歌こころの旅　　　集英社新書　　

著者名 松本 章男／著
出版者 集英社
出版年月 2020.12

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 曙9013161170911.1/ﾏ/新書34一般図書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001543930
書誌種別 図書
書名 万葉百歌こころの旅　　　集英社新書　　
書名ヨミ マンヨウ ヒャッカ ココロ ノ タビ　
著者名 松本 章男／著
著者名ヨミ マツモト アキオ
出版者 集英社
出版年月 2020.12
ページ数 221p
大きさ 18cm
分類記号 911.124
分類記号 911.124
ISBN 4-08-721149-8
内容紹介 日本最古の撰歌集「万葉集」。京都や奈良といった古都の散策を主題とする随筆の名手が100首を厳選し、瑞々しい解釈と美しいエッセイを添える。古の大和路の風光を確かな筆致で描くことにより、魂を解き放つ旅へと誘う一冊。
著者紹介 1931年京都市生まれ。京都大学文学部仏文科卒業。人文書院取締役編集長を経て、随筆家。「西行」でやまなし文学賞受賞。ほかの著書に「京の裏道」など。
件名 万葉集-評釈
言語区分 日本語

(他の紹介)目次 １　学級崩壊の兆候と要因を取り除く（学級崩壊の要因を克服する対応
希薄な人間関係によるいじめの構造把握の対応
いじめ問題を意識した予防的人間関係の対応）
２　明るい学級環境の雰囲気を創る（教室環境整備・学級行事開催による雰囲気づくりの対応
認め合う雰囲気を創る学級ルールづくりの対応
内発的動機づけを高める学習の相互理解と学習ルールづくりの対応）
３　潜在的な子どもの心をとらえる（子どもの潜在的な不安心理をとらえる対応
ＳＮＳ利用による潜在的な人間関係のゆがみへの対応
学校関係者の組織的な教育相談の対応）
４　生活集団活動を通じて社会関係力を高める（生活行動力を高める体験学習づくりの対応
社会関係力を高める遊び集団づくりの対応
自立を目指す社会的役割・責任感の育成の対応）
５　教師の協働的な関係力を見せる（教師集団の協働的・補完的雰囲気づくりの対応
教師による模範効果と子どもへの学級期待効果を高める対応
保護者・子どもとの情報交換と協働関係づくりの対応
人間関係の希薄化と学級経営の基盤を創る必要性）
(他の紹介)著者紹介 玉井 康之
　北海道教育大学副学長・教育学博士。北海道教育大学釧路校教授・釧路校キャンパス長を経て現職。学会理事・教育委員会の審議会等も多数担う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
川前 あゆみ
　北海道教育大学釧路校准教授・教育学博士。北海道教育大学大学院・北海道大学大学院博士課程を修了。香川短期大学講師・北海道教育大学講師を経て現職。現在北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター副センター長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
楜澤 実
　北海道教育大学釧路校准教授。北海道教育大学釧路校卒業、兵庫教育大学大学院修士課程を修了。北海道教育委員会指導主事・公立小学校教頭・地方教育委員会指導室長・市教育研究所所長・公立小学校校長を経て現職。北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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