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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117079343 | 371.4/ｾ/ | １階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600357512 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
精選コンパクト教育心理学 教師になる人のために |
| 書名ヨミ |
セイセン コンパクト キョウイク シンリガク |
| 著者名 |
北尾 倫彦／著
|
| 著者名ヨミ |
キタオ ノリヒコ |
| 著者名 |
中島 実／著 |
| 著者名ヨミ |
ナカシマ ミノル |
| 著者名 |
林 龍平／著 |
| 著者名ヨミ |
ハヤシ リュウヘイ |
| 出版者 |
北大路書房
|
| 出版年月 |
2006.9 |
| ページ数 |
8,156p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
371.4
|
| 分類記号 |
371.4
|
| ISBN |
4-7628-2522-0 |
| 内容紹介 |
教育心理学を「こどもの発達の理解」、「学習のプロセスと指導」、「生徒の理解と指導・評価」の3つのパートに分け、図表を用いながらわかりやすく解説。教育心理学の基礎知識を得るのに最も適したコンパクトなテキスト。 |
| 著者紹介 |
東京教育大学教育学部心理学科卒業。大阪教育大学名誉教授。 |
| 件名 |
教育心理学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
大学や短期大学で教職課程を学んでいる学生が、教育心理学の基礎知識を得るのに最も適したテキストとして本書が編さんされた。 |
| (他の紹介)目次 |
教育心理学の成り立ち
第１部 子どもの発達の理解（発達観と認知の発達
言語能力の発達
性格の形成
社会性と社会的スキルの発達）
第２部 学習のプロセスと指導（学習の動機づけ
学習の認知プロセス
個人差に応じる指導
授業のタイプと技術）
第３部 生徒の理解と指導・評価（学級の理解と指導
不適応児の理解と指導
心理検査と心理療法
教育評価の考え方と実際） |
| (他の紹介)著者紹介 |
北尾 倫彦
１９５５年東京教育大学教育学部心理学科卒業。大阪教育大学名誉教授。文学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
中島 実
１９７９年名古屋大学大学院教育学研究科中退。神戸女子大学文学部教授。博士（心理学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
林 龍平
１９７９年大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。大阪教育大学教育学部教授。博士（心理学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
広瀬 雄彦
１９８５年大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。京都女子大学発達教育学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
高岡 昌子
２００１年奈良女子大学大学院人間文化研究科博士課程修了。相愛大学人間発達学部助教授。博士（学術）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
伊藤 美加
２００２年京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。京都光華女子大学文部専任講師。教育学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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