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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

障害児が学校へ入ってから     

著者名 障害児を普通学校へ・全国連絡会/編
出版者 千書房
出版年月 2004.8


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116594318378/シ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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2004
378 378
障害者教育

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1006400152271
書誌種別 図書
書名 障害児が学校へ入ってから     
書名ヨミ ショウガイジ ガ ガッコウ エ ハイッテ カラ 
著者名 障害児を普通学校へ・全国連絡会/編
著者名ヨミ ショウガイジ オ フツウ ガッコウ エ ゼンコク レンラクカイ
出版者 千書房
出版年月 2004.8
ページ数 237p
大きさ 21cm
分類記号 378
分類記号 378
ISBN 4-901531-09-3
内容紹介 障害児が普通学校の生活をより楽しく過ごすために、学校の中で起きる困った出来事にどう考え、対処したらよいのか。親や教員、学者、弁護士など「障害児を普通学校へ・全国連絡会」の関係者がそれぞれの立場から回答する。
件名 障害者教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 日本では障害児を分けたところで教育する体制が作られ、それが正しいと信じ込んでいる文部科学省・教育委員会・学校が、「安全」や「発達」を理由に普通学校の中で親子を苦しめます。それは「特別支援教育」なるものが施行されても、基本的に変わりません。学校の中で起きる困った出来事にどう考え、対応したらよいのかについて、本書では、親、市民、教員、医者、学者、弁護士など全国連絡会にかかわる方々が、それぞれの立場から答えています。なるべく一つの問題に複数の回答を用意しました。
(他の紹介)目次 第1部 学校に入ってからの悩みに答える(学校がきちんと受け入れない
クラスの中で起こること
保護者が迷いやすいこと
法や制度の壁
付き添いや介助にかかわって
地域とのかかわり合い)
第2部 基本的に考える(地域の普通学級で学ぶということ
障害当事者が学校にもとめるもの
最近の教育改革の底流にあるもの
「差別禁止法」の視点から―「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」について)


内容細目表

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