蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116594318 | 378/シ/ | 書庫5 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006400152271 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
障害児が学校へ入ってから |
| 書名ヨミ |
ショウガイジ ガ ガッコウ エ ハイッテ カラ |
| 著者名 |
障害児を普通学校へ・全国連絡会/編
|
| 著者名ヨミ |
ショウガイジ オ フツウ ガッコウ エ ゼンコク レンラクカイ |
| 出版者 |
千書房
|
| 出版年月 |
2004.8 |
| ページ数 |
237p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
378
|
| 分類記号 |
378
|
| ISBN |
4-901531-09-3 |
| 内容紹介 |
障害児が普通学校の生活をより楽しく過ごすために、学校の中で起きる困った出来事にどう考え、対処したらよいのか。親や教員、学者、弁護士など「障害児を普通学校へ・全国連絡会」の関係者がそれぞれの立場から回答する。 |
| 件名 |
障害者教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
日本では障害児を分けたところで教育する体制が作られ、それが正しいと信じ込んでいる文部科学省・教育委員会・学校が、「安全」や「発達」を理由に普通学校の中で親子を苦しめます。それは「特別支援教育」なるものが施行されても、基本的に変わりません。学校の中で起きる困った出来事にどう考え、対応したらよいのかについて、本書では、親、市民、教員、医者、学者、弁護士など全国連絡会にかかわる方々が、それぞれの立場から答えています。なるべく一つの問題に複数の回答を用意しました。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 学校に入ってからの悩みに答える(学校がきちんと受け入れない クラスの中で起こること 保護者が迷いやすいこと 法や制度の壁 付き添いや介助にかかわって 地域とのかかわり合い) 第2部 基本的に考える(地域の普通学級で学ぶということ 障害当事者が学校にもとめるもの 最近の教育改革の底流にあるもの 「差別禁止法」の視点から―「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」について) |
内容細目表
前のページへ